第一篇 研究方法论 1
第一章 导论 3
第一节 西藏教育研究的意义 3
第二节 西藏教育研究的对象 11
第三节 西藏教育研究的方法 13
第四节 西藏教育研究的任务 19
第五节 西藏教育的主要特点 22
第一篇小结 34
第二篇 发展历史论 37
第二章 古代西藏教育的形成 39
第一节 西藏教育起源于高原人类劳动 39
第二节 西藏宗教教育的早期形成过程 42
第三节 吐蕃王朝时期西藏教育的发展 47
第四节 藏传佛教教派与寺院教育制度 63
第五节 关于宗教寺院教育制度的述评 71
第三章 近代西藏教育的沿革 75
第一节 清代西藏官办学校与民间教育 75
第二节 民国时期西藏初等教育的起步 77
第三节 帝国主义侵略与西藏文化教育 79
第四节 对旧西藏教育历史特点的思考 81
第四章 现代西藏教育的发展 89
第一节 新中国西藏教育发展主要历程 89
第二节 发展西藏教育的主要政策措施 104
第三节 新中国西藏教育的历史性成就 117
第四节 西藏现代教育发展历史的反思 128
第五节 西藏教育巨大变化的人权意义 130
第六节 西藏现代教育发展的重要经验 133
第二篇小结 142
第三篇 特殊制因论 145
第五章 西藏教育改革发展外部制约因素探析 147
第一节 西藏政治状况的特殊性对教育发展的影响 147
第二节 西藏经济发展的特殊性对教育发展的影响 159
第三节 西藏人口状况的特殊性对教育发展的影响 173
第四节 西藏宗教状况的特殊性对教育发展的影响 185
第五节 西藏自然环境的特殊性对教育发展的影响 191
第六章 西藏教育改革发展的内部制约因素分析 203
第一节 西藏教育发展基础的特殊性 203
第二节 区内外结合的特殊办学体制 206
第三节 教育教学语言政策的特殊性 210
第四节 西藏学生身心发展的特殊性 214
第三篇小结 224
第四篇 发展比较论 225
第七章 西藏教育发展比较研究 227
第一节 中小学教育现状与差距 227
第二节 职业教育的现状与差距 240
第三节 高等教育的现状与差距 242
第四节 师资队伍的状况与差距 246
第五节 成人教育的现状与差距 252
第六节 幼儿教育特殊教育现状 254
第八章 各级各类教育改革发展中存在的共性问题 257
第一节 教育事业发展与经济发展不相适应 257
第二节 教育改革与市场经济体制不相适应 261
第三节 学校办学条件与发展目标不相适应 263
第四节 相关政策与教育改革发展不相适应 269
第四篇小结 271
第五篇 改革实践论 273
第九章 西藏各级各类教育改革概述 275
第一节 西藏基础教育改革 275
第二节 西藏职业教育改革 292
第三节 西藏高等教育改革 303
第四节 西藏师范教育改革 328
第五节 西藏成人教育改革 335
第六节 西藏幼儿教育改革 344
第十章 西藏农牧区教育综合改革实践 351
第一节 西藏农牧区教育综合改革的宏观背景 351
第二节 西藏农牧区教育综合改革的指导思想 355
第三节 西藏农牧区教育综合改革的主要历程 357
第四节 西藏农牧区教育综合改革机遇和挑战 375
第十一章 教育援藏工作的历史性探索 379
第一节 大力选派教育行政管理人员和教师支援西藏 380
第二节 中央和兄弟省市在财力上给予西藏大力支援 386
第三节 积极争取国内外社会团体及个人的教育捐助 391
第四节 利用内地优质教育资源大规模开展内地办学 393
第五篇小结 409
第六篇 发展矛盾论 411
第十二章 西藏社会主要矛盾与教育的主要矛盾 413
第一节 西藏社会发展矛盾学说 413
第二节 西藏教育发展矛盾简论 417
第六篇小结 429
第七篇 持续发展论 431
第十三章 西藏教育可持续发展战略研究 433
第一节 西藏教育可持续发展的环境分析 433
第二节 西藏教育可持续发展的总体战略 438
第三节 西藏教育可持续发展的战略思想 443
第四节 西藏教育可持续发展的基本原则 450
第十四章 西藏教育可持续发展对策研究 469
第一节 西藏教育改革与发展的基本对策 469
第二节 西藏教育改革与发展的特殊政策 481
第七篇小结 497
第八篇 人才兴藏论 499
第十五章 西藏人才建设问题 501
第一节 西藏专业人才队伍的基本现状 501
第二节 西藏专业人才队伍的主要特点 513
第三节 西藏专业人才队伍存在的问题 514
第四节 加强西藏人才工作的建议 522
第五节 科学制定教育和人才培养计划 530
第十六章 西藏教育发展观问题 543
第一节 以科学发展观指导西藏教育工作全局 543
第二节 新世纪西藏教育发展目标的前景展望 549
第八篇小结 555
结束语 557
参考书 565
附录 西藏教育发展最新数据（2008—2009学年） 571
后记 573