第一篇 现代大学生就业形势分析 3
第一章 大学生就业形势与人才需要分析 3
第一节 大学生的就业形势 3
第二节 社会需求状况 6
第二章 高校人才培养现状与就业难原因分析 10
第一节 专业、规模与布局 10
第二节 教师队伍 11
第三节 培养目标和培养模式 12
第四节 教师和学生最重视的质量因素 13
第五节 生源质量和培养质量 13
第六节 就业率 14
第七节 主要问题 15
第八节 基本结论 16
第九节 政策建议 17
第三章 用人单位对人才的需求与素质要求 19
第一节 近三年来招聘本类专业毕业生的情况 19
第二节 今后几年内招聘本类专业毕业生的意愿 22
第三节 对本类专业毕业生的学历层次需求 25
第四节 对本类专业毕业生学习院校的层次需求 29
第五节 对本类专业毕业生的具体专业需求 32
第六节 对本类专业毕业生供求关系的估计 36
第七节 用人单位招聘本类专业毕业生时的重视因素 39
第八节 对本类专业毕业生的评价 42
第九节 对重点院校和一般院校的本类专业毕业生区别的认识 44
第十节 对本类专业教育所存在的主要问题的认识 47
第十一节 对本类专业学生最应该加强的方面的认识 51
第十二节 小结 56
第四章 现代学校专业设置、生源规模与就业率比对分析 61
第一节 目前本类专业本科学生规模 61
第二节 近3年来本类专业本科新生生源状况 64
第三节 四个专业的招生规模发展变化状况 68
第四节 师资状况 79
第五节 教授上课情况 83
第六节 本类专业的培养目标 86
第七节 双语授课率 89
第八节 四类专业近3年的就业率和深造率 92
第九节 就业单位性质发展变化状况 101
第十节 小结 117
第五章 专业课程与大学生能力对就业影响 119
第一节 本类专业教师状况 119
第二节 本类专业本科人才培养目标状况 121
第三节 本类专业设置与社会经济发展的实际需要适应状况 122
第四节 本类专业课程结构状况 125
第五节 对本类专业本科学生最重要的八门基础课程的认识 128
第六节 最值得本类专业本科学生重视的五个方面 134
第七节 本类专业本科学生在综合素质、知识结构、专业知识、外语水平、计算机水平、学习能力、创新能力、实践能力等方面的状况 139
第八节 本类专业本科教育中存在的五个主要问题 140
第九节 本类专业本科人才培养质量状况 144
第十节 社会用人单位对本类专业本科人才的满意度 147
第十一节 学校对本类专业的重视程度 151
第十二节 小结 154
第六章 大学生视角的就业分析评价 157
第一节 是否以第一志愿被录取 157
第二节 学生把所学的专业作为未来的职业方向的愿望 161
第三节 学生对本专业培养目标的看法 166
第四节 学生对本专业适应社会经济发展实际需要的评价 172
第五节 学生对本专业课程结构合理性的评价 178
第六节 学生对各门专业课重要性的评价 183
第七节 学生对各方面素质重要性的评价 189
第八节 学生对本类专业教授讲授专业课的比例的评价 196
第九节 学生对本类专业任课老师的评价 201
第十节 学生对本类专业培养质量的评价 207
第十一节 学生对自己的评价 213
第十二节 学生对专业教育中存在的问题的看法 217
第十三节 学生的深造意愿 220
第十四节 未来希望的就业单位性质 225
第十五节 小结 233
第二篇 大学生就业能力要求 239
第一章 时代特征与人才要求 239
第一节 职业的含义 239
第二节 社会对人才素质的要求 246
第二章 大学生就业心理要求 252
第一节 职业意识 252
第二节 择业心态 254
第三节 职业适应 255
第三章 大学生创新能力 257
第一节 创新概述 257
第二节 创新意识 260
第三节 创新思维 262
第四节 创新学习 264
第四章 就业专业能力 268
第一节 专业概述 268
第二节 专业的选择 272
第三节 专业学习的方法 276
第五章 就业人际沟通能力 281
第一节 人际交往、人际关系与大学生成才 281
第二节 大学生人际交往的障碍及克服 283
第三节 提高交往能力，建立良好人际关系 289
第六章 就业团结合作能力 296
第一节 获得友谊 296
第二节 维护友谊 298
第三节 学会与人友好相处 303
第四节 注重与人相处的细节 310
第七章 就业自信力 315
第一节 自信的内涵与作用 315
第二节 自信的表现与维护 319
第三节 增强自信心的方法及途径 325
第八章 挫折承受能力 330
第一节 挫折心理及其表现 330
第二节 挫折心理分析 334
第三节 挫折心理的调节 338
第九章 大学生就业能力培养 342
第一节 核心能力的测试 342
第二节 核心能力的培养 354
第三篇 大学生创业能力要求 361
第一章 创业教育内容与趋势 361
第一节 创业教育的科学内涵 361
第二节 加强创业教育是时代的呼唤 365
第三节 创业教育的基本任务 368
第四节 创业教育的发展态势 372
第二章 创业意识准备 375
第一节 审视财富的正确观念 375
第二节 渴望成就的强烈欲望 379
第三节 迷恋创新的热切梦想 383
第四节 充分自信的健康心态 387
第三章 创业精神 391
第一节 独立自主的个性人格 391
第二节 开拓进取的勇气胆略 397
第三节 百折不挠的顽强毅力 401
第四章 创业知识积累 406
第一节 科学的理性思维 406
第二节 宽厚的文化功底 411
第三节 必备的相关知识 416
第五章 创业能力要求 430
第一节 预测市场、把握商机的能力 430
第二节 投资选项、科学决策的能力 436
第三节 策划营销、开拓市场的能力 442
第四节 运筹组合、经营管理的能力 447
第六章 创业环境塑造 458
第一节 经济自然环境 458
第二节 政治法制环境 463
第三节 人文科教环境 467
第七章 创业模式选择 472
第一节 白手起家——实践积累型 472
第二节 市场导向——需求拉动型 477
第三节 知识密集——智力开发型 483
第四节 资本运作——资源整合型 489
第八章 创业教育改革 494
第四篇 大学生就业创业素质要求 509
第一章 大学生政治素质 509
第一节 政治素质的基本内涵 509
第二节 大学生政治素质教育的根本要求 514
第三节 大学生政治素质教育的基本途径 517
第二章 大学生科学素质 520
第一节 科学素质的基本内涵 520
第二节 提高科学素质的重点是弘扬科学精神 525
第三节 科学精神与人文精神的关系 529
第四节 大学生科学素质教育有关问题讨论 532
第三章 大学生文化素质 536
第一节 文化及大学生文化素质教育 536
第二节 坚持先进文化的前进方向是文化素质教育的政治原则 541
第三节 大学生人文精神教育 546
第四节 大学生文化素质教育有关问题讨论 551
第四章 大学生创新素质 555
第一节 创造力与创新素质 555
第二节 创新技法 562
第三节 创新的评判原则 565
第五章 大学生审美素质 568
第一节 美学理论综述 568
第二节 美的存在与欣赏 572
第三节 审美能力的培养 580
第六章 大学生情商素质 589
第一节 情商素质概述 589
第二节 非智力因素 594
第三节 交际素质 601
第七章 大学生思维素质 611
第一节 思维的性质 611
第二节 创造思维的性质 613
第三节 强化大学生创造性思维教育的重要意义 618
第四节 发展大学生创造性思维的方法、途径 620
第八章 大学生非智能素质 625
第一节 非智能因素的性质 625
第二节 动机的培养 628
第三节 兴趣的培养 632
第四节 情感的培养 637
第五节 意志的培养 641
第六节 性格的培养 646
第九章 大学生身体素质 652
第一节 从体育到身体素质教育 652
第二节 大学生身体素质教育的基本要求 653
第三节 身体素质教育的意义 657
第四节 实施身体素质教育应注意的几个问题 660
第十章 大学生劳动技能素质 664
第一节 劳动意识的培养 664
第二节 职业素质的培养 667
第三节 理财能力的培养 671
第十一章 大学生就业创业素质教育 677
第一节 大学生素质教育与教师队伍建设 677
第二节 大学生素质教育与校园环境建设 693
第五篇 大学生择业能力 707
第一章 大学生择业途径和方法 707
第二章 自我认知与职业生涯设计能力 711
第一节 自我性格探索 711
第二节 自我价值观探索 725
第三节 自我能力探索 737
第四节 自我兴趣及特长探索 744
第五节 自我职业性向探索 756
第六节 大学生职业生涯规划 778
第三章 个人履历制作能力 795
第一节 简历制作的内容 795
第二节 简历制作的要求 802
第三节 大学生的就业技巧 803
第四章 职业选择与择业技巧 808
第一节 职业选择与误区避免 808
第二节 成功择业技巧 812
第三节 女大学毕业生求职择业 813
第四节 求职者类型与择业策略分析 815
第五章 协议签订能力 817
第六篇 大学生应聘能力 821
第一章 应聘心理素质 821
第一节 心理素质的性质 821
第二节 心理素质教育的性质 826
第三节 心理素质教育的基本原则 830
第四节 大学生的心理特征 832
第五节 大学生心理素质教育中有关问题探讨 836
第二章 求职能力准备 841
第一节 求职的阶段 841
第二节 能力的准备 842
第三章 求职思想准备 846
第一节 思想的准备 846
第二节 心理的准备 851
第四章 自我推荐能力 855
第一节 推荐的方式 855
第二节 自荐的方式 856
第三节 推荐与自荐的技巧 856
第五章 应聘沟通能力 858
第一节 同用人单位沟通的方式及技巧 858
第二节 同用人单位沟通的种类 859
第六章 笔试与面试应聘能力 862
第一节 笔试的种类与应试技巧 862
第二节 面试的种类及技巧 871
第三节 面试过程的透析 873
第七章 求职心理误区 879
第一节 择业的心理误区 879
第二节 面试的心理误区 882
第三节 消除心理误区的对策 884
第七篇 大学生增强就业能力的途径 893
第一章 参加职业资格考试 893
第二章 打工积累工作经验 894
第一节 打工积累经验分析 894
第二节 打工经验推荐 894
第三章 职前培训与求职技巧掌握 898
第一节 职前培训 898
第二节 求职技巧 898
第八篇 现代大学生思想道德素质的时代要求 909
第一章 新时期大学生思想道德素质 909
第一节 德育的定义 909
第二节 德育的过程 910
第三节 德育环境 912
第四节 德育的意义与作用 915
第五节 原则与内容 917
第二章 大学生思想道德素质内涵 928
第一节 道德的定义 928
第二节 道德素质及其特点 928
第三章 大学生思想道德素质教育的时代要求 930
第一节 大学生要做遵守公民基本道德规范的楷模 930
第二节 大学生的社会公德建设 932
第三节 大学生的家庭美德建设与职业道德建设 936
第四章 大学生思想道德素质教育方法途径 941
第一节 掌握道德素质培养的方法 941
第二节 创造良好的环境加强道德教育 942
第三节 道德修养是培养良好品德素质的决定因素 943
第四节 大学生道德思想素质教育有关问题探讨 945
第五章 大学生思想道德素质教育管理 954
第一节 德育管理概述 954
第二节 德育管理的内容 956
第三节 德育管理的原则 958
第四节 德育管理的方法 961
第五节 教育者队伍与建设 966
第六章 大学生思想道德素质教育创新 971
第一节 德育内容的创新 971
第二节 变革传统的德育方法 974
第三节 德育管理改革的思考 976
第九篇 大学生德育教育与人生取向 981
第一章 大学生德育与心理健康 981
第一节 心理健康的概念 981
第二节 心理健康的标准 981
第三节 大学生常见的心理问题 982
第四节 影响大学生心理健康的因素 985
第五节 大学生健康心理的培养与提高 986
第二章 大学生德育与人文精神 988
第一节 人文精神 988
第二节 自由精神与人权意识 989
第三节 民主与法治精神 993
第四节 环境意识与世界意识 998
第三章 大学生德育与道德品质 1003
第一节 品德心理概述 1003
第二节 品德的形成与发展 1007
第三节 品德的教育与培养 1014
第四章 大学生德育与生命的价值 1020
第一节 以人为本的德育 1020
第二节 生命的价值 1021
第五章 大学生德育与网络心理 1023
第一节 网络时代信息传播的特征 1023
第二节 网络对学生心理行为的影响及冲击 1025
第三节 网络时代学校德育的对策 1031
第六章 大学生德育与审美心理 1037
第一节 审美心理概述 1037
第二节 审美心理与审美教育 1043
第三节 审美心理素质的培育 1047
第七章 大学生德育与人生价值 1052
第一节 德育与人生 1052
第二节 高校德育的价值取向 1056
第三节 高校德育的使命与途径 1058
第八章 大学生德育与法制观念 1064
第一节 大学生法制观念亟待加强 1064
第二节 德育与法制观念 1066
第十篇 大学生思想政治素质教育 1071
第一章 当前大学生思想政治教育现状分析 1071
第一节 当前大学生思想政治教育面临的社会环境 1071
第二节 大学生思想政治教育工作的积极进展 1080
第三节 大学生思想政治教育面临的挑战 1089
第二章 大学生思想政治教育的指导思想和基本原则 1100
第一节 大学生思想政治教育的指导思想 1100
第二节 大学生思想政治教育的基本原则 1107
第三章 大学生思想政治教育方法论 1119
第一节 大学生思想政治教育的过程方法 1119
第二节 大学生思想政治教育的系统方法 1127
第四章 大学生思想政治教育的内容 1144
第一节 大学生思想政治教育内容的构建 1144
第二节 世界观、人生观和价值观教育 1149
第三节 民族精神教育 1157
第四节 公民道德教育 1164
第五节 素质教育 1171
第五章 大学生思想政治教育的课程教育途径 1179
第一节 “两课”教学是大学生思想政治教育的主渠道 1179
第二节 形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径 1186
第三节 哲学社会科学课程在大学生思想政治教育中负有重要的职责 1191
第四节 高校教育教学体系整体的思想政治教育功能 1197
第六章 大学生思想政治教育的非课程教育途径 1202
第一节 认清新形势，努力解决大不学的实际问题 1202
第二节 紧跟时代步伐，深入开展社会实践 1207
第三节 弘扬主旋律，大力建设校园文化 1211
第四节 叩启心灵之扉，深入开展心理健康教育 1217
第五节 充分发挥党团组织在政治思想教育中的重要作用 1223
第七章 加强高校网络思想政治教育阵地建设 1228
第一节 高校网络思想政治教育阵地建设的背景 1228
第二节 加强高校网络思想政治教育体系建设 1234
第三节 加强高校网络思想政治教育的管理 1242
第八章 大学生思想政治教育的保障机制 1247
第一节 当前大学生思想政治教育保障机制的基本状况 1247
第二节 大学生思想政治教育保障机制关联要素的分析与对策 1255
第九章 大学生思想政治教育的评价与奖惩机制 1263
第一节 大学生思想政治教育评价机制 1263
第二节 大学生思想政治教育奖惩机制 1274
第十一篇 现代大学生不良心理教育 1281
第一章 大学生自杀心理教育 1281
第一节 自杀概述 1282
第二节 职业院校大学生自杀原因的分析 1284
第三节 职业院校大学生自杀行为的预防 1286
第二章 大学生择业心理教育 1295
第一节 职业院校大学生择业心理概述 1296
第二节 职业院校大学生择业心理特点 1305
第三节 职业院校大学生常见的择业心理问题及其调适 1309
第四节 职业院校大学生良好择业心理的培养 1313
第三章 大学生挫折心理教育 1317
第一节 挫折感的含义及形成因素 1317
第二节 如何战胜挫折感 1318
第四章 大学生恋爱心理教育 1321
第一节 爱情心理概述 1322
第二节 职业院校大学生恋爱心理特点 1328
第三节 职业院校大学生常见的恋爱心理问题及其调适 1330
第五章 大学生性心理教育 1340
第一节 大学生性心理特征 1340
第二节 大学生性教育的对策 1341
第十二篇 现代大学生健全人格塑造 1347
第一章 人格与健全人格标准 1347
第一节 人格的概念与结构 1347
第二节 人格的特征 1350
第三节 健全人格的标准 1352
第二章 大学生人格发展特点 1354
第一节 大学生的人格特点 1354
第二节 影响职业院校大学生人格形成和发展的因素 1358
第三节 人格特征的测量和鉴定 1360
第三章 大学生人格发展中存在的问题 1362
第一节 人格障碍的概念 1362
第二节 人格障碍的类型 1362
第三节 职业院校大学生人格障碍发生的原因 1364
第四章 大学生健全人格塑造 1365
第十三篇 现代大学生道德观教育 1369
第一章 新时期道德观念转变 1369
第一节 德法兼治下大学生道德人格的现状及发展 1369
第二节 我国经济转型期大学生道德 1372
第三节 三个代表与大学生思想道德建设 1375
第二章 大学生健康向上道德观内涵 1377
第一节 心理健康标准 1377
第二节 健康道德与社会责任 1377
第三节 性心理健康 1380
第三章 大学生健康道德观塑造 1384
第一节 大学生道德教育的基本思路 1384
第二节 大学生价值观的转变与高校德育工作的新思路 1387
第三节 大学生跨文化素质教育 1390
第四节 新时期大学生道德教育有效途径 1392
第五节 “八荣八耻”重铸道德观 1398
第六节 政治辅导员要求在大学生健康道德观塑造的作用 1398
第四章 不良道德观的抵制 1403
第一节 加强教育引导抵制不良文化 1403
第二节 大学生先进性保持 1409
附录 1415
关于进一步做好服务大学生就业创业工作的意见 1415
共青团中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见 1417
关于进一步做好大学生勤工助学工作的意见 1423
关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见 1425
抢抓机遇 乘势而上 加强和改进大学生思想政治教育 1429
中共教育部党组关于学习贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神的通知 1445
关于加强和改进大学生社团工作的意见 1447
教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见 1450
国家教委关于印发《大学生体育合格标准》及《大学生体育合格标准实施办法》的通知 1453
关于建立高校毕业生就业见习制度的通知 1456
财政部 国家发展改革委关于对从事个体经营的下岗失业人员和高校毕业生实行收费优惠政策的通知 1458
教育部办公厅关于采取措施，进一步推动以国家助学贷款为重点的高校贫困家庭学生资助工作的通知 1460
关于贯彻落实中共中央办公厅国务院办公厅引导鼓励高校毕业生面向基层就业意见的通知 1462
教育部办公厅关于进一步加强高校学生住宿管理的通知 1464
教育部办公厅关于印发《高校思想政治理论课管理工作会议纪要》的通知 1466
教育部、财政部关于进一步加强直属高校资金安全管理的若干意见 1473
教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知 1476
劳动和社会保障部关于开展高校毕业生职业技能鉴定试点工作的通知 1478
教育部、公安部关于加强高校学生管理禁止学生参与非法传销活动的紧急通知 1481
教育部办公厅关于进一步加强高校学生管理工作和心理健康教育工作的通知 1483
教育部关于进一步深化教育改革，促进高校毕业生就业工作的若干意见 1485
教育部关于印发《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》的通知 1487
关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见 1487
共青团中央、教育部、全国学联关于进一步做好促进高校毕业生就业工作的意见 1490
教育部、公安部关于加强高校安全保卫工作的通知 1492
教育部关于加强高校网络教育学院管理提高教学质量的若干意见 1495
国家计委、教育部关于制止向普通高校毕业生乱收费的通知 1498
教育部办公厅关于做好2005年普通高校毕业生就业重点工作的通知 1499
关于贯彻落实国务院进一步加强就业再就业工作通知若干问题的意见 1501
以服务为宗旨 以就业为导向实现职业教育的快速健康持续发展 1511
教育部关于进一步加强普通高等学校毕业生就业指导服务机构及队伍建设的几点意见 1523
关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题的意见 1525
中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见 1528
教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见 1533
关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见 1536
教育部办公厅关于加强普通高等学校马克思主义理论课和思想品德课（公共课）教材建设及管理问题的通知 1540