绪论 1
一、朱熹生平及学术思想简介 1
二、朱熹的语言文学造诣 2
三、朱熹口语文献语言的修辞学意义 12
四、朱熹口语文献语言的修辞观 13
第一章 朱熹的思想理念传意策略 26
一、近取诸身 远取诸物 26
二、逻辑严密 层层分明 34
三、化无形为有形 解抽象为具象 35
四、信手拈来 就地取材 37
五、说古道今 列举事例 39
六、引经据典 巧用典故 41
七、方言俗谚 平易自然 43
八、说文解字 参透义理 60
九、巧用譬喻 一物多用 63
十、生活琐事 点石成金 85
十一、举手投足 谈笑自如 88
第二章 朱熹的教育传意策略 98
一、明确以接受者为修辞主体 99
二、朱熹的表达策略 108
第三章 朱熹口语文献语言的语音修辞 130
一、语言节律的运用及其修辞效果 130
二、平仄与押韵的修辞效果 133
三、声训的修辞效果 137
四、叠音词的修辞效果 141
五、双声叠韵的运用 160
第四章 朱熹口语文献语言的词汇修辞 167
一、巧用副词 167
二、名词、动词、形容词的转品 173
三、词尾的修辞效果 180
四、仿词修辞 195
五、同义修辞 201
第五章 朱熹口语文献语言的句法修辞 208
一、对偶 208
二、层递 216
三、顶真 220
四、回环 221
五、排比 225
六、反复 232
七、错综 238
第六章 朱熹口语文献语言的其他修辞策略 243
一、比喻 243
二、比拟 265
三、夸张 268
四、拈连 272
五、摹状 274
结论 281
参考文献 284