第一篇 幼教政策辑录 2
幼儿教育的重要性 2
幼儿教育的任务 4
幼儿教师要热爱幼儿教育事业 10
第二篇 幼儿卫生保健 14
1．什么是生长发育 14
2．儿童不同年龄分期及各期的主要特点 14
3．影响幼儿生长发育的因素有哪些 17
4．小儿身高、体重、胸围、头围怎样才算正常 20
5．幼儿骨骼为什么容易变形怎样保护和促进骨的发育 22
6．佝偻病是怎样发生的 23
7．怎样观察小儿是否得了佝偻病 24
8．怎样预防小儿佝偻病 26
9．小儿的囟门是指什么它有什么意义 26
10．幼儿关节有哪些特点 27
11．幼儿脊柱有哪些特点 28
12．幼儿为什么不宜睡软床 28
13．幼儿的腕骨、骨盆有哪些特点 29
14．幼儿的肌肉有什么特点 29
15．小儿的心率与成人有什么不同 30
16．幼儿淋巴结有什么特点 31
17．扁桃体发炎是否都要进行手术切除 32
18．幼儿血压有什么特点 32
19．幼儿鼻腔与成人有什么不同 33
20．为什么要培养幼儿正确擤鼻涕的方法 34
21．幼儿咽喉有哪些特点 35
22．幼儿发生气管异物怎么办 37
23．幼儿呼吸的频率和节律有哪些特点 38
24．小儿什么时候出乳牙什么时候换牙 39
25．幼儿龋齿是怎样引起的它对机体有哪些影响 40
26．怎样保护幼儿的牙齿 40
27．幼儿的食管及胃肠有哪些特点 42
28．小儿流口水是病吗 43
29．小儿为什么容易漾奶 44
30．婴幼儿腹泻的主要病因及表现有哪些 45
31．怎样防治婴幼儿腹泻 46
32．小儿便秘怎么办 47
33．幼儿肝脏有哪些特点 48
34．怎样做好幼儿进餐的卫生及管理 49
35．在吃饭前和吃饭时为什么不要训斥幼儿 50
36．吃饭前后为什么不让幼儿做剧烈运动 50
37．给幼儿吃汤泡饭好不好 51
38．幼儿为什么不宜多吃冷饮 51
30．幼儿膀胱，尿道有哪些主要特点 52
40．怎样做好幼儿泌尿器官的卫生保健 52
41．幼儿皮肤的主要特点是什么 54
42．新生儿的衣被有哪些卫生要求 55
43．幼儿穿什么衣料好 56
44．幼儿衣着的卫生要求是什么 56
45．幼儿玩具的选择和卫生要求是什么 58
46．幼儿足部为什么不能受凉 59
47．怎样培养幼儿良好的盥洗习惯 59
48．幼儿神经系统的主要特点是什么 60
49．幼儿高级神经活动有哪些特点 在教育教学中应注意些什么 62
50．幼儿睡眠时应培养哪些卫生习惯 63
51．幼儿睡眠时成人应注意些什么 64
52．噪音对幼儿健康有哪些影响 86
53．为什么要重视幼儿弱视症 66
54．怎样保护幼儿的眼睛 67
55．幼儿看电视应注意些什么 88
56．蛋白质对小儿有哪些生理作用 70
57．碳水化合物对人体有哪些生理作用 71
58．脂肪对人体有哪些生理作用 72
59．维生素A对人体有哪些生理作用 72
60．怎样才能更多地吸收胡萝卜素 73
61．维生素B1对人体有哪些生理作用 74
62．维生素C对人体有哪些生理作用 75
63．锌对幼儿有什么影响怎样预防幼儿缺锌 76
64．幼儿多吃巧克力好不好 76
65．婴幼儿怎样增加辅食 77
66．怎样计算幼儿获得的热量及营养素是否适量（表3） 78
表3 一个5—6岁幼儿一日膳食成分计算举例 80
表4 0—7岁儿童每日膳食中营养素供给量 81
表5 常用食物成分表（每100克食物含量） 82
67．食物在加工烹调时怎样保护营养素 94
68．小儿单纯性肥胖是不是健康的表现 95
69．幼儿缺铁性贫血是怎么回事 96
70．为什么有的小儿夜间肛门痒 98
71．怎样知道幼儿得了蛔虫病 怎样预防 99
72．什么是小儿手足口病 100
73．幼儿患麻疹有哪些症状 怎样防治 101
74．什么叫风疹 102
75．什么是猩红热 108
76．幼儿得了水痘有哪些表现 104
77．传染性肝炎是怎样传染的 怎样预防 105
78．得了肝炎有哪些表现 106
79．转氨酶高都是肝炎吗 106
80．表面抗原携带者有没有传染性 107
81．健康人携带乙型肝炎病毒怎么办 107
82．为什么要按时打预防针 108
83．儿童的免疫程序（1987年） 108
84．为什么要正确使用胎盘球蛋白 109
85．什么时间吃药好 110
86．怎样合理使用抗生素药物 110
表8 治疗幼儿常见病的药物 112
表9 常见病常用中成药的用法 113
第三篇 幼儿的心理特点 118
1．什么是人的心理现象 118
2．人的心理实质是什么 119
3．影响幼儿心理发展的因素 122
4．儿童心理发展年龄阶段的划分 124
5．怎样正确理解心理发展的年龄阶段 125
6．必须掌握儿童心理发展的年龄特征 126
7．什么是感知觉 127
8．发展幼儿感知觉的重要性 129
9．幼儿感知觉的发展 130
10．什么是注意 134
11．幼儿注意发展的特点 136
12．有关培养幼儿注意力的问题 137
13．什么是记忆 138
14．什么是表象 140
15．幼儿记忆发展的特点 141
16．什么是想象 146
17．幼儿想象发展的特点 147
18．什么是思维 151
19．幼儿思维发展的特点 152
20．幼儿掌握概念的特点 154
21．幼儿判断推理的特点 156
22．关于创造力 158
23．什么是创造思维 160
24．幼儿创造思维发展的特点 161
25．怎样培养幼儿的创造力 162
26．关于智力测验 167
27．什么是情感 170
28．情感的作用 171
29．什么是意志 176
30．幼儿意志发展的特点 177
31．什么是个性 179
32．个性在什么时候开始形成 182
33．为什么要重视个性的早期培养 183
34．什么是“需要” 183
35．幼儿有哪些需要 187
36．发展幼儿的需要，应该注意哪些问题 188
37．什么是“兴趣” 189
38．幼儿的兴趣有哪些特点 191
39．怎样培养幼儿的兴趣 192
40．什么是“能力” 193
41．能力、才能和天才 195
42．能力发展的条件 196
43．幼儿能力的个别差异和早期表现 197
44．幼儿期是智力发展的最佳期 200
45．怎样培养幼儿的能力 201
46．什么是“气质” 205
47．气质的类型及各类型的心理特征 206
48．气质的改变 207
49．幼儿的气质和教育 209
50．什么是“性格” 210
51．幼儿性格发展的特点 211
52．幼儿性格形成的原因 212
53．如何塑造幼儿良好的性格 215
54．幼儿入学准备工作的重要性 219
55．入学倾向性形成时的特点 221
56．小学生活和教育条件的变化 222
57．进入小学前的心理准备 224
第四篇 幼儿品德教育 228
1．品德教育为什么要从小开始 228
2．什么样的孩子是好孩子 229
3．幼儿思想品德教育的内容和要求 231
4．幼儿的道德品质是怎样形成的 233
5．幼儿思想品德教育的一般原则 237
6．怎样教育幼儿爱祖国、爱人民 240
7．怎样教育幼儿敬爱父母和长辈 242
8．怎样教育幼儿热爱老师和幼儿园 243
9．怎样教育幼儿爱劳动 245
10．怎样教育幼儿爱护玩具和图书 248
11．怎样培养幼儿的独立性 249
12．怎样教育幼儿有礼貌 252
13．怎样教育幼儿遵守集体规则 253
14．怎样教育幼儿与同伴友好相处 254
15．怎样矫正幼儿的侵犯行为 257
16．幼儿说脏话、学怪样怎么办 259
17．怎样对待特别淘气的孩子 261
18．怎样对待孤僻、不合群的孩子 264
19．幼儿任性怎么办 266
20．怎样对待有自卑感的幼儿 269
21．怎样对待骄傲、爱虚荣的孩子 271
22．父母养育子女不是一家一户的私事 273
23．为什么说家庭是孩子的第一所学校 274
24．父母怎样才能当好孩子的第一任教师 275
25．孩子们喜欢什么样的妈妈 276
26．良好的家庭环境应具备的条件 278
27．孩子在家庭中应有怎样的地位 279
28．怎样才是真正爱孩子 280
29．当前家庭教育中存在“三过”有什么危害 281
30．为什么家庭成员对孩子的教育要坚持一贯、一致 283
31．家庭成员的和睦融洽对孩子有什么良好影响 283
32．父母离婚对孩子心灵的创伤 284
33．当孩子提出无理要求时怎么办 285
34．过分打扮女孩有什么害处 286
35．教育幼儿学习用钱，家长应注意什么 288
36．家长为孩子设“小金库”好吗 289
37．独生子女有哪些特点，是如何形成的，如何看待独生子女 289
38．家长应怎样对待第一个孩子 291
30．浅谈孩子的社会性发展和社会性教育 293
40．幼儿园的教育必须与家庭教育密切配合 296
41．家长接送孩子时要主动与幼儿园老师联系 297
42．幼儿园对家长工作的内容有哪些 298
43．当前幼儿园与家长采用集体联系的方式有哪些 299
44．幼儿园与家长采用个别联系的方式有哪些 303
45．教师进行家庭访问应注意什么问题 305
第五篇 幼儿游戏 308
1．什么是游戏 308
2．各国教育家及心理学家关于游戏的论述 309
3．为什么说游戏是幼儿最喜爱的活动 313
4．幼儿为什么需要游戏 317
5．游戏有哪些种类 321
6．如何为游戏创设条件 325
7．幼儿游戏的发展 327
8．幼儿园游戏活动的组织形式 332
9．教师如何指导幼儿游戏 334
10．玩具在儿童生活中的位置 337
11．对玩具的要求 340
12．玩具的种类 341
13．不同年龄幼儿玩具的选择 344
14．怎样向幼儿介绍新玩具 345
15．如何保管玩具 346
16．什么是角色游戏 346
17．角色游戏对幼儿的发展有什么作用 347
18．角色游戏与幼儿生活印象、知识经验有什么关系 350
19．怎样指导角色游戏 352
20．什么是结构游戏 363
21．结构游戏的教育作用 364
22．结构游戏的指导 365
23．玩沙、玩水、玩雪的游戏 368
24．什么是表演游戏 表演游戏有什么教育作用 369
25．怎样指导表演游戏 370
26．什么是智力游戏 872
27．智力游戏的种类及指导 373
28．介绍几则智力游戏 374
29．语言游戏 379
30．科学游戏 379
31．娱乐游戏 389
32．民间游戏 392
33．利用自然物及废旧材料制作玩具 395
第六篇 幼儿语言的培养 410
1．语言教育的重要性 410
2．1岁前婴儿的语言特点是什么 412
3．怎样发展1岁前婴儿的语言 414
4．1—3岁幼儿的语言特点是什么 416
5．怎样发展1—3岁幼儿的语言 419
6．幼儿期语言教育的任务是什么 420
7．怎样训练幼儿正确发音 422
8．怎样丰富幼儿的词汇 426
9．怎样发展幼儿的口语表达能力 447
10．怎样给幼儿讲故事 451
11．怎样让幼儿复述故事 453
12．怎样教幼儿改编故事 455
13．怎样教幼儿朗诵诗歌 456
14．幼儿可以背诵散文吗 401
15．怎样指导幼儿看图讲述 463
16．怎样指导幼儿情境讲述 467
17．怎样领导幼儿续编故事 409
18．怎样指导幼儿拼图讲述 471
19．怎样教幼儿识字 472
第七篇 幼儿常识教育 478
1．幼儿常识教育的含义 478
2．常识教育与幼儿体、智、德、美的全面发展 470
3．向3岁左右的孩子进行常识教育的范围与内容是什么 482
4．向4岁左右的孩子进行常识教育的范围与内容是什么 483
5．向5—6岁的孩子进行常识教育的范围与内容是什么 484
8．幼儿常识教育的特点及其与小学知识教育的区别 485
7．正确处理幼儿的各种好奇表现 488
8．培养幼儿对大自然有浓厚的兴趣和求知欲望 489
9．怎样根据幼儿的观察特点引导幼儿观察 491
10．观察活动的种类及其组织领导 492
11．观察活动之前，成人应作哪些准备工作 498
12．怎样确定观察的内容 501
13．怎样在观察活动中发展幼儿的语言 502
14．在观察中，怎样根据各班幼儿的语言特点进行提问 504
15．让幼儿用多种感官参加观察活动 506
18．怎样引导幼儿认识植物 507
17．怎样引导幼儿认识动物 511
18．怎样对动物或植物进行比较性观察 518
19．参观旅行的组织和领导 523
20．幼儿种植活动的意义 525
21．种植的形式与内容 526
22．幼儿种植之前，成人应作哪些准备工作 526
23．怎样组织幼儿的种植活动 528
24．幼儿饲养活动 529
25．怎样作动植物生长日记 530
26．怎样画简单的气象日志和季节日记 531
27．自然角 534
28．幼儿小实验活动 535
29．小实验前，成人应作哪些准备工作 537
30．小实验过程的领导 538
31．怎样通过游戏引导幼儿认识自然 539
32．关于谈话活动 544
33．通过文艺作品，引导幼儿认识自然 548
34．通过电化教学手段，引导幼儿认识自然 550
35．各种教育方法的综合运用 552
第八篇 怎样教幼儿计算 554
1．教幼儿学习计算的目的和任务 554
2．教幼儿学习计算的内容 555
3．教幼儿计算的基本方法 557
4．与计算有关的数学基本概念 563
5．教幼儿认识“1”和许多 568
6．教幼儿比较两组物品的数量 574
7．幼儿初步数概念的形成和发展 579
8．教幼儿数数 582
9．提高幼儿的数数能力 587
10．教幼儿学习倒数和认识单、双数 590
11．怎样教幼儿认识序数 592
12．教幼儿认识相邻数 594
13．认识数的组成 597
14．教幼儿认读10以内的阿拉伯数字 603
15．教幼儿书写10以内的阿拉伯数字 605
16．教幼儿学习10以内数的加减法 606
17．教幼儿认识几何形体 613
18．教幼儿进行量的比较 623
19．教幼儿掌握自然测量的方法 629
20．等分 630
21．教幼儿认识上下、前后、左右 631
22．教幼儿认识时间 634
23．教幼儿学习计算应注意的问题 638
第九篇 幼儿体育活动 644
1．体育活动对幼儿身心发展的作用 644
2．幼儿体育活动的目的和任务 647
3．幼儿体育活动的内容 651
4．幼儿基本活动能力的发展 651
5．各种基本动作的要领 652
6．如何教幼儿走步 654
7．如何教幼儿跑步 655
8．如何教幼儿跳跃 655
9．如何教幼儿练习投掷 656
10．如何练习钻、爬和攀登 657
11．如何发展幼儿的平衡能力 658
12．幼儿做操能力的发展 659
13．选编幼儿徒手操和轻器械操应注意的问题 659
14．怎样教幼儿做操 660
15．幼儿排队和变换队形能力的培养 661
16．排队和变换队形的教学建议 661
17．体育游戏的分类 662
18．幼儿体育游戏活动能力的发展 663
19．不同年龄幼儿体育游戏的特点 663
20．游戏前应做哪些准备 665
21．集合幼儿的方法 666
22．游戏的讲解和示范 667
23．游戏前的分队（组）和分配角色 668
24．游戏进行中应注意的问题 669
25．游戏的结束与总结 673
26．体育游戏的变化和改编 673
27．幼儿体育教学原则 675
28．讲解法及其在体育教学中的运用 678
29．示范法及其在体育教学中的运用 679
30．练习法及其在体育教学中的运用 681
31．游戏法与比赛法及其在体育教学中的运用 682
32．完整法与分解法及其在体育教学中的运用 682
33．预防与纠正错误法在体育教学中的运用 683
34．幼儿园体育课的类型 685
35．体育课的结构 686
36．体育课的运动密度 688
37．体育课的运动负荷 689
38．体育课的准备 690
39．上好一节课的基本要求 692
40．谈谈体育课的分析 693
41．怎样组织幼儿进行户外体育活动 694
42．早操适宜进行什么内容 696
43．如何制定学期体育活动计划 697
44．怎样编写课时计划 699
第十篇 幼儿音乐教育 702
1．什么是幼儿音乐教育 702
2．幼儿音乐教育的功能 705
3．成人在对幼儿进行音乐教育中应该注意哪些问题 710
4．孩子什么时候可以开始唱歌 714
5．幼儿适合唱什么样的歌曲 715
6．幼儿通过学习唱歌可以获得什么样的发展 717
7．成人怎样教幼儿唱歌 720
8．成人教幼儿唱歌时应注意哪些问题 726
9．孩子什么时候可以开始学习舞蹈 727
10．幼儿通过学习舞蹈可以获得哪些发展 729
11．成人怎样教幼儿学习舞蹈 730
12．孩子为什么喜欢玩音乐游戏 734
13．成人怎样教幼儿学习音乐游戏 735
14．孩子什么时候可以开始欣赏音乐作品 737
15．在幼儿音乐教育中音乐欣赏活动起着什么样的作用 739
16．成人怎样教幼儿欣赏音乐 740
17．“节奏第一”是什么意思 746
18．幼儿常用的打击乐器以及简单的配器方法 750
19．成人怎样教幼儿学习演奏打击乐 754
第十一篇 幼儿美术活动 760
1．幼儿进行美术活动有什么益处 760
2．学绘画有利于发展孩子的形象思维 760
3．幼儿的绘画与生活 762
4．孩子从什么时候开始可以学习画画 762
5．怎样为幼儿选择绘画对象 763
6．怎样教孩子画基本线条 764
7．怎样为孩子选择绘画的工具，材料 768
8．正确的执笔方法 770
9．幼儿绘画发展的基本规律是什么 771
10．幼儿绘画时常表现哪些特点 773
11．幼儿绘画有哪几种基本形式 776
12．多种多样的绘画练习方式 778
13．怎样教幼儿画动物 780
14．怎样教幼儿画人物 785
15．怎样教幼儿画装饰画 789
16．孩子到处乱涂乱抹好不好 785
17．怎样教幼儿合理安排画面 796
18．孩子画画时，画面凌乱该怎么办 798
19．怎样教幼儿认识和使用颜色 799
20．怎样引导幼儿观察 801
21．怎样在画画中发展幼儿的想象力、创造力 803
22．怎样培养孩子的绘画兴趣 806
23．家长不会画画能不能辅导孩子 808
24．幼儿绘画作品的保存 808
25．什么是泥塑泥塑需要哪些工具材料 800
26．泥塑有哪些基本技能 810
27．怎样辅导幼儿做泥塑 811
28．为什么要教幼儿折纸 813
29．幼儿折纸的基本方法 814
30．怎样教幼儿折纸 818
31．怎样教幼儿粘贴和剪贴 821
32．怎样教幼儿制作小玩具 822
33．怎样对待坐不住的孩子 823
34．怎样引导幼儿欣赏美术作品 825
35．怎样和孩子一起美化、装饰周围环境 826
第十二篇 幼儿教师的职业道德 830
1．什么是道德 830
2．幼儿教师为什么要有高尚的职业道德 830
3．师德在幼教工作中的作用 832
4．提倡师德有什么重要的现实意义 833
5．幼儿教师职业道德的基本要求是什么 835
6．理解幼教事业，热爱幼教事业 836
7．幼儿教师要自尊、自爱、自信、自强 838
8．坚持正确的教育思想，全面提高幼儿素质 840
9．热爱幼儿，一切为了孩子 842
10．教师的爱有什么特点 844
11．“皮格马利翁效应”的启示 845
12．尊重孩子，才能教育好孩子 846
13．了解孩子，研究孩子 848
14．勤奋学习、钻研业务是师德的重要内容 850
15．幼儿教师应具备哪些专业知识素养 852
16．幼儿教师应具备哪些基本能力素养 853
17．幼儿教师应是幼教事业的有识之士 855
18．“以身作则、为人师表”是教师崇高的道德责任 856
19．幼儿教师的仪表、风度应注意些什么 858
20．正确处理与幼儿家长的关系，是师德的重要内容 850
21．尊重家长、热情服务、密切配合 860
22．帮助家长树立正确的教育观点，正确地教育孩子 862
23．同事之间要团结协作，互相友爱 864
24．幼儿教师职业道德的自我修养 866
第十三篇 幼教名人名言 870
中国名人名言 870
外国名人名言 879