《秦隋“短暂”原因论:历史研究与教学文集》PDF下载

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  • 作  者:赵河清著
  • 出 版 社:贵阳:贵州人民出版社
  • 出版年份:2010
  • ISBN:9787221088383
  • 页数:460 页
图书介绍:本书包括:重要历史问题研究、中学历史课题分析、中学历史课堂教学方法创新、中学历史教师科研。

篇一 人类的起源 1

一 猿类与潜人 2

二 人类诞生的前提 8

三 人类诞生的条件 22

四 人类诞生的动力 33

五 第四纪冰期与人的形成 46

六 大脑进化与智人的形成 64

七 生物性进化与制作能力 73

篇二 农业的创立 83

一 农业创立的前提 84

二 农业创立的条件 90

三 农业创立的动力 96

篇三 中介化生存与人类再定义 105

一 中介化生存 105

二 中介与语言 113

三 人类社会与生存中介 120

四 中介系统与人类再定义 126

篇四 金字塔的倒转与重建 142

一 半生命层的现状及危机 142

二 生命层的现状及危机 150

三 生存金字塔的倒转和重建 156

篇五 秦隋“短暂”原因论 165

一 古人论说 165

二 今人观点 176

三 暴政、二世亡秦论评说 186

四 战国、军国、帝国、王朝 197

五 两次统一与楚之功绩 213

六 分裂惯性与阻遏震荡 227

七 第一统一王朝兴亡的意义与结论 237

篇六 中国古代大一统王朝的周期律 261

一 王朝更替的实质和规律 261

二 王朝周期的三个阶段 265

三 三类周期及保持性意义 269

篇七 历史转折期的赵宋王朝及社会嬗变 278

一 武人政治与宋的矫治措施 278

二 宋的“贫弱”与北方民族的“强大” 281

三 宋的综合实力与科技文化 284

四 两宋的社会嬗变及意义 288

篇八 从大区域空间形态看欧洲近代的兴起 294

一 欧洲与东方农业国家 294

二 欧洲市场条件的形成 303

三 三大区域空间形态比较 317

四 三种战争类型与跃迁动力 332

五 君主专制政权终结的悖论 355

六 结论 380

篇九 牛顿与工业革命 389

一 牛顿时代与瓦特时代 389

二 工业革命与工业运动 394

三 新型企业家与蒸汽机诞生 399

篇十 中日应对近代世界变局差异比较 406

篇十一 历史时间、空间和人物 417

一 时间历史与空间历史 417

二 历史人物与历史时空 424

1.诸葛亮与时空 425

2.永安托孤解析 439

篇十二 扩充置疑法与教学方法创新 450

一 单一教学方法的利弊 450

二 历史教学的扩充法及运用 451

三 历史教学的置疑法及运用 453

后记 458