第一章 儿童必需的智力技巧 1
序言 1
一 帮助您的孩子成功地思维 4
二 高效学习的秘诀 5
第二章 孩子们面临的挑战 11
一 挑战之一：工作性质的变化 11
二 挑战之二：知识机器 14
三 挑战之三：知识老化与更新 16
四 挑战之四：高科技的高速度 18
五 应付这些挑战的智力技巧 20
一 大脑两半球的不同功能 25
第三章 大脑的最佳利用方式 26
二 学校生活与大脑活动 30
三 大脑功能的测试 32
四 大脑的最佳利用方式 40
一 思维的两个阶段 45
第四章 智力技巧与思维方式 45
二 思维方式的影响 53
三 思维方式与学习成绩 56
四 思维方式与大脑优势类型 59
五 培养全面的思维方式 61
第五章 思维方式的测定 63
一 思维方式的测定 63
二 家庭内部思维方式的匹配 68
第六章 创造宜于孩子学习的环境 71
一 智力开发计划安排 72
二 方法之一 对参与型思维者的训练 76
三 方法之二 对求知型思维者的训练 78
四 方法之三 对求实型思维者的训练 81
五 方法之四 对创新型思维者的训练 84
六 两种不同的学习方法 85
七 学习环境的层次 89
一 听的三个层次 95
第七章 倾听与交谈——智力增强手段 95
第一个层次 消极地听 98
第二个层次 中性地听 104
第三个层次 积极地听 104
二 有效地谈话 112
第八章 高效的感知技巧 121
一 技巧之一 敏锐的感知技巧 127
二 技巧之二 井然的求索技巧 130
三 技巧之三 生动的描述技巧 134
四 技巧之四 灵活的观察技巧 136
五 技巧之五 高效的阅读技巧 138
六 技巧之六 记忆技巧 145
第九章 成功的思维艺术 159
一 第一阶段：了解情况 162
三 第三阶段：采取行动 169
二 第二阶段：判定目标 169
四 孩子创造力的培养 178
第十章 思维活动过程 185
一 焦虑对智力技巧的削弱作用 188
二 焦虑对智力技巧的增强作用 190
三 交流思想的技巧 200
四 应付挫折或失败的技巧 202
五 对待批评的技巧 210
第十一章 少儿特质及培养对策 215
一 个性特征的产生 215
二 个性特征的影响 223
第十二章 智力技巧与未来 233
一 教室中的危机 233
二 学校的失败并非教师之过 237
三 教育的变革 242