序言：世界高等教育学研究的范例 史宁中 1
研究报告 7
“中国高等师范教育发展的历史回顾与前瞻”课题研究报告 谢维和 刘捷 7
“高师本科教育改革经验、发展趋势和国际比较研究”课题研究报告 顾明远 李守福 29
“高等师范教育课程的国际比较”课题研究报告 陈永明 88
“高等师范理科课程方案和培养模式研究”课题研究报告 祝家清 132
“高等师范教育投入与产出研究”课题研究报告 王善迈 李福华 147
“面向21世纪高师院校人才培养模式研究”课题研究报告 王锡湖 162
“师范教育发展战略研究”课题研究报告 谢安邦 170
“实施高中新课程计划中教师适应性调查”课题研究报告 曾昭轰 188
“新世纪本科学历小学教师的培养模式与专业建设”项目研究报告 林正范 198
“中学教师现状调查”课题研究报告 周敬思 211
“新疆多民族聚居区中小学教师现状调查与研究”课题研究报告 孟凡丽 233
“培养本专科学历小学教师专业的培养目标、培养规格、培养模式和课程方案的研究与实践”课题研究报告 商振泰 249
研究论文 265
师范院校的出路何在 顾明远 265
试论师范教育体制改革的国际趋势 朱旭东 270
市场经济条件下师范教育资源的优化配置 谢安邦 荀渊 279
中学教师素质现状调查报告 周志田 287
论高师本科课程体系的稳定性与变革观 赵强 298
略论新世纪新型小学教师的专业特征 林正范 徐丽华 305
培养高素质本科学历小学教师专业的课程体系构建 黄伟娣 313
新时期小学生的培养要求与本科学历小学教师的素质结构 杨曼曼 318
小学教育本、专科培养目标与课程设置的构想 施若谷 罗晓 329
西南地区中等职业学校师资现状调查报告 曾晓群 335
美国高等师范理科教育改革与创新的研究 刘延申 349
科技教育与师范改革 祝家清等 361
实施高中新课程计划必须更新教育观念 曾昭轰 370
普通高中新课程实施后教师教学能力的适应性调查报告 王云兰 375
附录 385
附录1 “高等师范教育发展的历史回顾与前瞻”课题成果目录 385
附录2 “高师本科教育改革经验、发展趋势和国际比较”课题成果目录 386
附录3 “高等师范教育课程的国际比较”课题成果目录 387
附录4 “高等师范理科课程方案和培养模式的研究”课题成果目录 388
附录5 “高师教育投入与产出研究”课题成果目录 390
附录6 “面向21世纪高师院校人才培养模式研究”课题成果目录 391
附录7 “培养本科学历小学教师专业的培养目标、培养规格、培养模式和课程方案的研究与实践”成果目录 392
附录8 “师范教育发展战略研究”课题成果目录 393
附录9 “实施高中新课程计划中教师的适应性调查”课题成果目录 394
附录10 “新疆多民族聚居区中小学教师现状调查与研究”课题成果目录 396
附录11 “新世纪本科学历小学教师的培养模式与专业建设”课题成果目录 396
附录12 “中学教师现状调查”课题成果目录 397
附录13 “西南地区中等职业学校师资现状调查与研究”课题成果目录 397