导论：走进“虚拟学习社会” 1
第一章 虚拟学习社会的概念 4
第一节 虚拟学习社会研究的背景 4
一 学习化社会 4
二 虚拟社会 12
三 网络教育 18
第二节 虚拟学习社会的概念与性质 22
一 虚拟学习社会的界定 22
二 虚拟学习社会性质特点 30
第三节 虚拟学习社会的研究对象 34
一 研究对象的提出与特点 34
二 虚拟学习社会与现实学习社会的关系 39
第二章 虚拟学习社会的构成 44
第一节 虚拟学习社会的形成因素 44
一 虚拟学习社会形成的内部因素 44
二 虚拟学习社会形成的外部条件 48
第二节 虚拟学习社会的基本构成 52
一 虚拟学习社会的系统构成 52
二 虚拟学习社会的社会构成 57
第三节 虚拟学习者的特征和培养 62
一 虚拟学习者的内涵 62
二 虚拟学习者的特征 67
三 虚拟学习者的基本素质 71
四 虚拟学习者的社会化 75
第三章 虚拟学习社会的运行机制 81
第一节 虚拟学习社会的规范建设 81
一 虚拟学习社会的建设项目 81
二 虚拟学习社会的建设原则 84
第二节 虚拟学习社会的良性运行机制 88
一 虚拟学习社会的动力机制 89
二 虚拟学习社会的支撑机制 93
三 虚拟学习社会的保证机制 96
第三节 虚拟学习社会的运行规律 98
一 虚拟学习社会运行的外在规律 99
二 虚拟学习社会运行的内在效应 105
第四章 虚拟学习社会的生态环境 114
第一节 虚拟学习社会生态环境基础 114
一 虚拟学习社会生态环境的含义 114
二 虚拟学习社会生态环境的基本要求 118
三 虚拟学习社会生态环境的基础 123
第二节 虚拟学习社会生态环境的技术基础 126
一 虚拟学习社会应用的主要技术 126
二 基于Internet的网络技术 131
三 虚拟现实技术 138
第三节 虚拟文化环境 142
一 虚拟文化环境概述 142
二 虚拟文化环境的构成 148
三 虚拟文化环境的作用 152
第四节 虚拟信息环境 156
一 虚拟信息环境概述 156
二 虚拟信息环境品质 160
三 虚拟信息环境相关问题 163
第五节 虚拟语言环境 168
一 虚拟语言的构成 168
二 虚拟语言环境的影响力 173
三 虚拟语言环境对虚拟学习的意义与作用 176
一 虚拟学习社会交互概述 179
第一节 虚拟学习社会交互的意义及作用 179
第五章 虚拟学习社会的交互 179
二 虚拟学习社会交互的意义 182
三 虚拟学习社会交互的特点 185
第二节 虚拟学习社会交互的内容与模式 188
一 虚拟学习社会交互的内容 188
二 虚拟学习社会的交互模式 190
第三节 虚拟学习社会交互的运行 194
一 虚拟学习社会交互的影响因素 194
二 虚拟学习社会的交互障碍 196
第四节 虚拟学习社会的情感交互 198
一 虚拟学习社会需要情感交互 199
二 虚拟学习社会情感交互的内涵和特点 202
三 虚拟学习社会情感交互的实现 208
第六章 虚拟学习社会的学习效能 213
第一节 虚拟学习内涵 213
一 虚拟学习社会的学习变革 213
二 虚拟学习的概念 216
三 虚拟学习社会的学习内容和特征 221
一 虚拟学习行为方式 227
第二节 虚拟学习行为 227
二 虚拟学习行为性质 233
三 虚拟学习制度 237
第三节 虚拟学习的学习力 239
一 虚拟学习的学习力概念 239
二 虚拟学习力的提升 245
第七章 虚拟学习社会的社会关系 252
第一节 虚拟学习社会的社会关系类型 252
一 一般意义上的虚拟社会关系 252
二 学习意义上的虚拟社会关系 256
第二节 虚拟社会关系的形成 259
一 虚拟社会关系的形成因素 259
二 虚拟社会关系的特性 263
三 虚拟学习社会中的人际互动关系 269
第三节 虚拟学习社会关系的层次结构 275
一 虚拟学习社会的分层 275
二 虚拟学习社会的权利 280
三 虚拟学习社会的层次构成 287
一 虚拟群体的内涵 295
第八章 虚拟学习社会的群体 295
第一节 虚拟群体概述 295
二 虚拟群体的产生 299
三 虚拟群体的原则 302
四 虚拟群体的规范 305
第二节 虚拟学习群体 308
一 虚拟学习群体的内涵 308
二 虚拟学习群体的特点 310
三 虚拟学习群体的机制 313
四 虚拟学习群体的效应 316
五 虚拟学习群体的类型和模式 320
第三节 虚拟学习社会的群体规律 323
一 虚拟学习群体的关系 323
二 虚拟学习群体的群分 328
第九章 虚拟学习社会的组织 335
第一节 虚拟组织概要 335
一 虚拟社会的社会组织 335
二 虚拟组织的运行 341
一 虚拟学习社会组织的类型 343
第二节 虚拟学习社会组织的类型与特征 343
二 虚拟学习社会组织的结构特征 348
三 虚拟学习社会组织的管理 350
第三节 虚拟学习共同体 354
一 虚拟学习共同体的含义与功能 354
二 虚拟学习共同体的设计 359
第四节 虚拟学习型组织 361
一 学习型组织概述 361
二 虚拟学习型组织概念及特点 364
三 虚拟学习型组织的构建 368
第十章 虚拟学习社区 373
第一节 虚拟学习社区的形成 373
一 虚拟学习社区的内涵 373
二 虚拟学习社区的形成标志 380
三 虚拟学习社区的形成规律 384
四 虚拟学习社区的特色 388
第二节 虚拟学习社区的功能 392
一 虚拟学习社区的功能分类 392
二 虚拟学习社区的教育功能 398
一 虚拟学习社区的管理特点 405
第三节 虚拟学习社区的管理 405
二 虚拟学习社区的管理策略 408
三 虚拟学习社区的学习管理 410
第十一章 虚拟学习社会的问题及控制 412
第一节 虚拟学习社会问题的概念 412
一 虚拟学习社会问题的来源 412
二 虚拟学习社会问题的认定 414
三 虚拟学习社会问题的特征 418
一 虚拟学习社会问题类型的界定 422
第二节 虚拟学习社会的问题类型 422
二 虚拟学习社会的基础问题 424
三 虚拟学习社会的磨合问题 426
四 虚拟学习社会的失范问题 430
五 虚拟学习社会的病态问题 434
第三节 虚拟学习社会的控制 439
一 虚拟学习社会控制的原则特性 439
二 虚拟学习社会控制的方法 442
余论：虚拟学习社会是乌托邦吗 448
参考文献 453