教育篇 3
第一讲 当代家庭教育的新方法 3
第一节 重视孩子良好性格的培养 4
第二节 教育孩子的方法要适度 5
第三节 创设民主平等的家教环境 7
第四节 培养孩子做个成功者 10
第二讲 家庭中的品德教育 12
第一节 道德情感和道德信念的培养 12
第二节 培养良好的道德习惯 17
第三节 培养良好的道德行为 21
第四节 对不良品德的矫正 24
第三讲 家庭中的生活指导 27
第一节 家庭生活指导内容 27
第二节 开阔孩子视野，使孩子更聪明 27
第三节 教育孩子谦虚谨慎、礼貌待人、尊敬长辈 33
第四节 家庭中体育和卫生指导 36
第四讲 家庭教育中人格因素的培养 41
第一节 什么叫人格因素 42
第二节 兴趣的培养 43
第三节 意志力的培养 49
第四节 独立生活能力的培养 56
第五讲 独生子女的家庭教育 60
第一节 独生子女性格特征及表现 61
第二节 造成独生子女问题的原因 63
第三节 怎样搞好独生子女的家庭教育 68
第六讲 家庭和父母对儿童心理卫生的影响 72
第一节 心理卫生及其标准 73
第二节 各年龄段的儿童心理特征 77
第三节 家庭和父母对儿童心理卫生的影响 84
第七讲 小学语文教材的重点、难点及辅导 86
第一节 小学语文教材各年龄段的重点、难点 86
第二节 怎样辅导孩子学习 90
第三节 有关增强记忆力及开发智力等问题 94
第八讲 小学生作文的家庭辅导 100
第一节 各年级段对小学生作文的不同要求 101
第二节 家长如何激发孩子的写作兴趣 102
第三节 家长如何培养孩子想象力 110
第四节 家长如何帮助孩子积累作文的素材 112
第五节 家庭中应如何辅导孩子选择写作材料 114
第九讲 小学数学教材的重点、难点及辅导 117
第一节 小学数学教材各年级段的重点、难点 118
第二节 如何培养孩子学习数学的兴趣 122
第三节 如何帮助孩子提高计算能力 126
第十讲 小学生质量的综合评价 131
第一节 “小学生质量的综合评价”促进教育改革 132
第二节 “小学生质量综合评价”激励学生全面发展 133
第三节 “小学生质量综合评价”组成教育合力 136
第四节 “小学生质量综合评价”把应试教育转向素质教育 137
参考篇 141
一、家庭教育中的脱节现象 141
二、丢三落四的孩子 142
三、攻击性强的儿童难有成就 142
四、儿童反常行为与吃零食有关 143
五、说谎对健康有害 143
六、少讲教师、同学的坏话 144
七、学习成绩≠智力 145
八、强行“补课”弊病多 146
九、劳动教育的几种方法 147
十、“眼睛看书嘴吃饭”的害处 148
十一、完成作业的程序 149
十二、给一年级新生家长的建议 150
十三、给初中新生家长的建议 151
十四、让孩子体验“自然结果” 153
十五、教孩子当好小主人 154
十六、尊重孩子的独立人格 155
十七、妥善处理孩子之间的矛盾 157
十八、和家长谈谈“提示教育法” 158
十九、家庭爱国教育的方法 159
二十、孩子不专心的问题 160
二十一、珍惜孩子的表现欲 161
二十二、“故事”是儿童智力的营养 162
二十三、给孩子以自由 163
二十四、对孩子交友的正确引导 164
二十五、责备孩子也要讲究方法 165
二十六、锻炼孩子的手指 166
二十七、相信吗？你只用了大脑的一半 167
二十八、影响孩子记忆的因素 168
二十九、父母有错，也应向子女承认 169
三十、逗趣的误区 170
三十一、谈谈家长为孩子报听写 171
三十二、独生子女的人格教育不可忽视 172
三十三、与孩子一起读书 173
三十四、家长语言对儿童说话能力的影响 174
三十五、隔代情深别过分 174
三十六、谈性格开朗 175
三十七、孩子为何性格软弱 176
三十八、你了解自己的子女吗？ 177
三十九、孩子不爱惜学习用品有法治 179
四十、孩子变坏前十项征兆 180
四十一、请家庭教师还须三思而行 181
四十二、不要让赌博污染少年儿童心灵 182
四十三、不要让烟酒损害少年儿童健康 183
四十四、别吵 183
四十五、小孩子还是调皮一点好 185
四十六、抓票子与管孩子 186
四十七、用积极的态度对待孩子的交往 187
四十八、登门拜访话礼节 188
四十九、和小孩子打扑克玩 189
五十、教育的多与少 190
五十一、家庭教育琐思 191
五十二、莫以小利害孩子 192
五十三、家长“护短” 193
五十四、家长，你该让孩子如何消费 194
五十五、家庭中的暗示教育 195
五十六、高标准与低压力 196
五十七、孩子不会关心别人怎么办 197
五十八、注意智力投资指向 198
五十九、走向大自然中去 200
六十、怎样对待家长会 201
六十一、实行开放式的家庭教育更明智 202
六十二、教子莫忘“法” 203
六十三、训斥孩子的艺术 204
六十四、如何看待孩子的“贪玩”？ 205
六十五、外出，别忘了给孩子写信 206
六十六、谈谈家长的期望值 207
六十七、如何引导孩子的模仿行为 208
六十八、要善于发现和引导孩子的课余爱好 209
六十九、家庭因素与儿童智力发育 210
七十、怎样辅导孩子学好数学 211
七十一、“收买”孩子小心后遗症 213
七十二、父母应该怎样指导孩子的学习 214
七十三、孩子改正错误后出现反复的原因及对策 216
七十四、查查·想想·议议——孩子是否缺乏心理营养 217
七十五、家庭不和睦影响子女身心健康 218
七十六、惩罚的艺术 219
七十七、孩子对父母的“告诫” 220
七十八、教育孩子的最佳时机 221
七十九、喜欢争论并不是坏事 222
八十、怎样夸奖孩子 223
八十一、培养孩子的创造性思维 225
八十二、要经常与孩子“谈话” 226
八十三、教你的孩子去思考 227
八十四、净化孩子的语言 228
八十五、培养孩子身心健康的“三不”原则 229
八十六、我给儿子的“有形奖励” 231
八十七、在孩子议论老师的时候 232
八十八、不要包得太多 233
八十九、教子艺术“七要”、“七不要” 234
九十、架起学校教育与家庭教育的桥梁 235
九十一、要注意培养孩子的学习兴趣 239
九十二、桥——教育信札 241
九十三、帮助孩子订好暑期生活计划 243
九十四、怎样通过讲故事训练孩子思维？ 244
九十五、让勤劳的种子发芽生根——低年级劳动教育系列活动 245
九十六、建造我们的“动物园” 248
九十七、玩具表演 250
九十八、三进手帕厂 252
九十九、家庭文化的走向与创新（一） 254
一百、家庭文化的走向与创新（二） 255
《附》教育名言录二则 258