第一章 概述 7
（上卷） 7
附1985年管城回族区辖各级学校分布图 16
第二章 大事记 17
第三章 教育宗旨及方针 34
第四章 教育行政 37
第一节 行政机构 37
附教育行政负责人名单 38
附文教科局干部工作岗位责任制 39
附文教科（局）组织系统表 40
第二节 附属机构 41
一、教学研究室沿革 41
附教学研究室负责人名单 42
二、教育生产公司 43
附1985年教研室组织系统表 43
第五章 财经 44
第一节 教育经费 44
教育经费概况 44
附1948-1985年的教育经费收入概况表 53
附1948-1985年教育经费支出概况表 54
第二节 校舍建设 56
附建国后区属小学、幼儿园新建、扩建校舍统计表 57
第三节 校具教具 62
附1985年区属小学、幼儿园校具、教具统计表 63
第六章 清代郑州教育 65
第一节 学校、儒学、书院、社学、义学、私塾 65
第二节 科举 67
第一节 发展概况 70
第七章 幼儿教育 70
第二节 学制与课程 74
第三节 组织管理 75
第四节 教养教学 77
第五节 卫生保健 78
第六节 幼儿园简介 79
第八章 小学教育 81
第一节 发展概况 81
附1953-1985年区属小学综合概况统计表 93
附1985年区属各小学基本情况统计表 94
第二节 学制 94
第三节 课程 95
一、行政组织 103
附1930年小学行政组织系统表 103
第四节 组织与管理 103
附建国后小学行政组织系统表 104
二、管理 104
附1985年《小学岗位责任试行办法》摘录 105
附《教师公约》和《学生一日道德常规》 110
第五节 思想品德 111
第六节 教学 119
第七节 体育、卫生 127
第八节 1985年区属各小学简介 136
附南学街小学简史 136
附区辖厂企业子弟小学概况表 142
第九章 中等教育 143
第一节 发展概况 143
一、普通中学 143
三、职业教育 省立郑县工业职业学校、师范 145
二、建国后区属民中 145
第二节 学制 146
第三节 课程 147
第四节 组织与管理 149
郑县几所中等学校简介 149
第十章 成人教育 152
第一节 发展概况 152
第二节 机构沿革 161
第三节 学制、课程、教材 161
第四节 经费 163
第五节 师资 163
第十一章 教师 165
第一节 概况 165
第二节 政治待遇 171
第三节 经济待遇 176
第四节 培训与进修 184
第十二章 人物 187
第一节 传略 187
第二节 简介 188
第三节 优秀教师名录 191
第四节 小学一、二级教师名录 194
第五节 名生录 195
（下卷） 203
概述 203
大事记 206
第一篇 市区基础教育 217
第一章 机构沿革 217
第一节 局（委）党政机构 217
第二节 附属机构 221
第三节 群团组织 225
第二章 贯彻教育方针 228
第一节 贯彻教育方针 228
第二节 改革教育体制 230
第三节 教育、教学改革 232
第三章 幼儿教育 239
第一节 发展概况 239
第二节 组织管理 240
第三节 卫生保健 248
第四节 教育教学 249
第四章 基础教育 263
第一节 发展概况 263
第二节 教育教学 265
第四节 办学特色 270
第三节 教育内容与方式 270
第五节 教育评价于质量 272
第五章 特殊教育 275
第一节 发展概况 275
第二节 组织与管理 275
第三节 弱智学校培养目标 277
第四节 课程设置 277
第五节 弱智教育的培养过程 280
第六章 教师队伍 281
第一节 教师队伍的发展概况 281
第二节 师资培训 283
第三节 教工待遇 287
第七章 教育教学管理 292
第一节 概况 292
第二节 教研室 293
第三节 教科室 298
第八章 教育行政管理 305
第一节 管理体制 305
第二节 学校管理 311
第三节 教师进修学校 312
第九章 教育经费 322
第一节 教育经费 322
第二节 社会助学 323
第三节 勤工俭学 323
第十章 学校建设 325
第一节 校舍建设 325
第二节 教学设备 329
第十一章 人物 335
第一节 人物简介 335
第二节 优秀教师、特级教师名录 340
第三节 历年申报通过中学高级教师名录 341
第十二章 荣誉 343
第一节 集体荣誉 343
第二节 个人荣誉 350
第二篇 乡（镇）基础教育 351
第一章 机构建立沿革 351
第一节 机构沿革 351
第二节 附属机构 355
第二章 学前教育 360
第一节 发展概况 360
第二节 组织管理 361
第三节 教育教学 364
第四节 卫生保健 365
第一节 小学教育 367
第三章 基础教育 367
第二节 初中教育 374
第三节 德育 376
第四节 体育 377
第四章 社会教育 379
第一节 农民教育 379
第二节 社会办学 380
第五章 教师队伍 382
第一节 教师队伍的发展 382
第二节 师资培训 385
第三节 民办教师 386
第四节 教师待遇 389
第五节 教师节 392
第一节 机构设置 393
第六章 教育教学研究 393
第二节 课题研究 394
第三节 教研活动 396
第四节 现代技术教育 398
第七章 教育管理 399
第一节 体制 400
第二节 学校管理 402
第八章 教育经费 405
第一节 教育经费 405
第二节 社会助学 407
第三节 勤工俭学 408
第九章 学校建设 411
第一节 校舍建设 411
第二节 教学设备 418
概述 420
第三篇 高中教育 420
第一章 行政结构 421
第二章 师资队伍 422
第一节 领导班子队伍 422
第二节 党团员队伍 423
第三节 教职工队伍 424
第三章 行政管理 427
第一节 按照制度办事 427
第二节 按照程序办事 427
第三节 采取“ISO900”国际质量管理标准 427
第四节 完善奖励制度 428
第五节 坚持例会制度 429
第一节 树立正确的教育观和学生观 430
第二节 正确理解以教学为中心 430
第四章 教学管理 430
第三节 教学要求 431
第四节 教学评价 433
第五节 继续教育 434
第六节 高考成绩 434
第五章 学生管理 435
第一节 精神关爱 435
第二节 生活关爱 435
第三节 学习关爱 436
第四节 分层施教 436
第五节 结对帮教 437
第六节 发挥特长 437
第七节 封闭管理 437
第八节 分年级要求 438
第十节 科学奖惩 439
第九节 开发校本课程 439
第一节 财务管理 442
第六章 后勤管理 442
第二节 基础设施 443
第三节 勤工俭学 444
第七章 教育科研 445
第一节 常规教研 445
第二节 其他形式教研 446
第四篇 体育 447
概述 447
第一章 重大赛事及活动 449
第二章 机构沿革 457
第一节 机构沿革 457
第二节 领导成员 457
第二节 课间操 458
第三节 课外体育活动 458
第三章 学校体育 458
第一节 体育课 458
第四节 施行（国家体育锻炼标准） 459
第五节 传统项目学校 459
第四章 社会体育 462
第一节 传统体育 462
第二节 老年体育 463
第五章 体育竞赛 464
第五篇 管城区区内院校 478
第一章 大专院校 478
第二章 中小学校 480
后记 488