管城回族区教体志 1901-2003PDF电子书下载

第一章 概述 7

（上卷） 7

附1985年管城回族区辖各级学校分布图 16

第二章 大事记 17

第三章 教育宗旨及方针 34

第四章 教育行政 37

第一节 行政机构 37

附教育行政负责人名单 38

附文教科局干部工作岗位责任制 39

附文教科（局）组织系统表 40

第二节 附属机构 41

一、教学研究室沿革 41

附教学研究室负责人名单 42

二、教育生产公司 43

附1985年教研室组织系统表 43

第五章 财经 44

第一节 教育经费 44

教育经费概况 44

附1948-1985年的教育经费收入概况表 53

附1948-1985年教育经费支出概况表 54

第二节 校舍建设 56

附建国后区属小学、幼儿园新建、扩建校舍统计表 57

第三节 校具教具 62

附1985年区属小学、幼儿园校具、教具统计表 63

第六章 清代郑州教育 65

第一节 学校、儒学、书院、社学、义学、私塾 65

第二节 科举 67

第一节 发展概况 70

第七章 幼儿教育 70

第二节 学制与课程 74

第三节 组织管理 75

第四节 教养教学 77

第五节 卫生保健 78

第六节 幼儿园简介 79

第八章 小学教育 81

第一节 发展概况 81

附1953-1985年区属小学综合概况统计表 93

附1985年区属各小学基本情况统计表 94

第二节 学制 94

第三节 课程 95

一、行政组织 103

附1930年小学行政组织系统表 103

第四节 组织与管理 103

附建国后小学行政组织系统表 104

二、管理 104

附1985年《小学岗位责任试行办法》摘录 105

附《教师公约》和《学生一日道德常规》 110

第五节 思想品德 111

第六节 教学 119

第七节 体育、卫生 127

第八节 1985年区属各小学简介 136

附南学街小学简史 136

附区辖厂企业子弟小学概况表 142

第九章 中等教育 143

第一节 发展概况 143

一、普通中学 143

三、职业教育 省立郑县工业职业学校、师范 145

二、建国后区属民中 145

第二节 学制 146

第三节 课程 147

第四节 组织与管理 149

郑县几所中等学校简介 149

第十章 成人教育 152

第一节 发展概况 152

第二节 机构沿革 161

第三节 学制、课程、教材 161

第四节 经费 163

第五节 师资 163

第十一章 教师 165

第一节 概况 165

第二节 政治待遇 171

第三节 经济待遇 176

第四节 培训与进修 184

第十二章 人物 187

第一节 传略 187

第二节 简介 188

第三节 优秀教师名录 191

第四节 小学一、二级教师名录 194

第五节 名生录 195

（下卷） 203

概述 203

大事记 206

第一篇 市区基础教育 217

第一章 机构沿革 217

第一节 局（委）党政机构 217

第二节 附属机构 221

第三节 群团组织 225

第二章 贯彻教育方针 228

第一节 贯彻教育方针 228

第二节 改革教育体制 230

第三节 教育、教学改革 232

第三章 幼儿教育 239

第一节 发展概况 239

第二节 组织管理 240

第三节 卫生保健 248

第四节 教育教学 249

第四章 基础教育 263

第一节 发展概况 263

第二节 教育教学 265

第四节 办学特色 270

第三节 教育内容与方式 270

第五节 教育评价于质量 272

第五章 特殊教育 275

第一节 发展概况 275

第二节 组织与管理 275

第三节 弱智学校培养目标 277

第四节 课程设置 277

第五节 弱智教育的培养过程 280

第六章 教师队伍 281

第一节 教师队伍的发展概况 281

第二节 师资培训 283

第三节 教工待遇 287

第七章 教育教学管理 292

第一节 概况 292

第二节 教研室 293

第三节 教科室 298

第八章 教育行政管理 305

第一节 管理体制 305

第二节 学校管理 311

第三节 教师进修学校 312

第九章 教育经费 322

第一节 教育经费 322

第二节 社会助学 323

第三节 勤工俭学 323

第十章 学校建设 325

第一节 校舍建设 325

第二节 教学设备 329

第十一章 人物 335

第一节 人物简介 335

第二节 优秀教师、特级教师名录 340

第三节 历年申报通过中学高级教师名录 341

第十二章 荣誉 343

第一节 集体荣誉 343

第二节 个人荣誉 350

第二篇 乡（镇）基础教育 351

第一章 机构建立沿革 351

第一节 机构沿革 351

第二节 附属机构 355

第二章 学前教育 360

第一节 发展概况 360

第二节 组织管理 361

第三节 教育教学 364

第四节 卫生保健 365

第一节 小学教育 367

第三章 基础教育 367

第二节 初中教育 374

第三节 德育 376

第四节 体育 377

第四章 社会教育 379

第一节 农民教育 379

第二节 社会办学 380

第五章 教师队伍 382

第一节 教师队伍的发展 382

第二节 师资培训 385

第三节 民办教师 386

第四节 教师待遇 389

第五节 教师节 392

第一节 机构设置 393

第六章 教育教学研究 393

第二节 课题研究 394

第三节 教研活动 396

第四节 现代技术教育 398

第七章 教育管理 399

第一节 体制 400

第二节 学校管理 402

第八章 教育经费 405

第一节 教育经费 405

第二节 社会助学 407

第三节 勤工俭学 408

第九章 学校建设 411

第一节 校舍建设 411

第二节 教学设备 418

概述 420

第三篇 高中教育 420

第一章 行政结构 421

第二章 师资队伍 422

第一节 领导班子队伍 422

第二节 党团员队伍 423

第三节 教职工队伍 424

第三章 行政管理 427

第一节 按照制度办事 427

第二节 按照程序办事 427

第三节 采取“ISO900”国际质量管理标准 427

第四节 完善奖励制度 428

第五节 坚持例会制度 429

第一节 树立正确的教育观和学生观 430

第二节 正确理解以教学为中心 430

第四章 教学管理 430

第三节 教学要求 431

第四节 教学评价 433

第五节 继续教育 434

第六节 高考成绩 434

第五章 学生管理 435

第一节 精神关爱 435

第二节 生活关爱 435

第三节 学习关爱 436

第四节 分层施教 436

第五节 结对帮教 437

第六节 发挥特长 437

第七节 封闭管理 437

第八节 分年级要求 438

第十节 科学奖惩 439

第九节 开发校本课程 439

第一节 财务管理 442

第六章 后勤管理 442

第二节 基础设施 443

第三节 勤工俭学 444

第七章 教育科研 445

第一节 常规教研 445

第二节 其他形式教研 446

第四篇 体育 447

概述 447

第一章 重大赛事及活动 449

第二章 机构沿革 457

第一节 机构沿革 457

第二节 领导成员 457

第二节 课间操 458

第三节 课外体育活动 458

第三章 学校体育 458

第一节 体育课 458

第四节 施行（国家体育锻炼标准） 459

第五节 传统项目学校 459

第四章 社会体育 462

第一节 传统体育 462

第二节 老年体育 463

第五章 体育竞赛 464

第五篇 管城区区内院校 478

第一章 大专院校 478

第二章 中小学校 480

后记 488