目录 1
第一章 高中语文概说 1
第一节 语文课的特点 1
一 难在积累 1
二 功在课外 2
三 贵在迁移 4
第二节 打好基础 5
一 汉字 6
二 词汇 7
三 句子 8
第三节 培养思维能力 10
一 概括能力 11
二 归纳能力 13
三 分析能力 14
四 综合能力 15
五 演绎能力 16
六 比较能力 17
七 分类能力 18
八 归类能力 19
九 筛选能力 21
十 联想能力 22
十一 求异能力 22
一 大量阅读 23
第四节 搞好课外学习 23
二 写日记 25
三 听广播、看电视 26
四 其他 27
第二章 基础知识 28
第一节 汉语拼音和普通话 28
一 汉语拼音 28
（一）隔音符号的用法 29
（二）Y、W的用法 30
（三）iou、uei、uen的省略 31
（四）i的用法 31
（六）声调符号 32
（五）er的用法和儿化韵的写法 32
二 普通话 33
（一）平舌音和卷舌音 33
（二）in、ing的区分和en、eng的区分 35
（三）n、l的区分 36
第二节 汉字 39
一 防止因字形相近而误读 40
二 防止因偏旁相同、相近而误读 42
三 防止因不恰当类推而误读 46
四 防止多音多义字的误读 50
五 容易写错的字 65
第三节 词汇 75
（一）成语 76
一 几种特别的词 76
（二）文言词 77
（三）口语词 78
（四）书面语词 79
二 辨别近义词 80
（一）从感情色彩来辨别 81
（二）从语义轻重来辨别 82
（三）从语体和风格色彩来辨别 83
（四）从词语搭配来辨别 84
三 解词方法 85
（一）词类 91
第四节 语法 91
一 语法知识概要 91
1．实词 93
2．虚词 93
（二）短语 93
（三）句子成分 94
1．主语和谓语 96
2．宾语和补语 96
3．定语和状语 96
（四）复句 96
（一）词类问题 98
二 语法当中值得注意的几个问题 98
（二）句子成分问题 99
（三）复句的问题 101
三 怎样学习汉语语法 102
（一）只学习基本的知识 102
1．语素和词 104
2．词类的分析 104
3．单句和复句 104
（二）着重学习运用 104
第五节 修辞 108
（二）对偶 109
（一）比喻 109
一 修辞方法 109
（三）反复 110
（四）设问、反问 111
（五）比拟 112
（六）借代 112
（七）夸张 113
（八）排比 113
（九）双关 114
（十）引用 114
二 词语的选用 114
（一）感情色彩要恰当 114
（二）表达意思要准确 115
1．符合实际情况 117
2．贴切 117
3．传神 117
（三）同异要恰当 117
三 句式的选用 119
（一）把字句、被字句和一般句式 119
（二）肯定句和否定句 120
（三）疑问句、反问句和一般句式 120
（四）长句和短句 121
（一）点号 127
一 标点符号的用法 127
第六节 标点符号 127
1．顿号 135
2．逗号 135
3．分号 135
4．冒号 135
5．句号 135
6．问号 135
7．叹号 135
（二）标号 135
二 标点符号的写法 140
5．书名号 140
（一）标点符号的形状 140
（二）标点符号的位置 140
3．省略号 140
2．括号 140
1．破折号 140
4．引号 140
第三章 文言基础知识与阅读 146
第一节 通假字 146
一 通假字和假借字 146
（一）通假字 146
通假字表一 151
（二）假借字 151
通假字表二 151
3．通假字表 151
2．如何辨识通假字 151
1．什么是通假字 151
二 通假字和古今字 152
（一）通假字和古今字的异同 152
（二）古今字表 154
第二节 多音多义字 160
一 多音多义字概述 160
二 多音多义字表 160
一 古今词义的异同 166
（一）词义无变化 166
第三节 文言文的词义 166
（二）词语消亡 167
（三）词义转移 167
（四）古今词义有同有异 167
1．词义扩大 169
2．词义缩小 169
3．古今词义交叉 169
4．感情色彩变化 169
5．词组变复音（双音节）词 169
二 本义和引申义 169
（一）词的本义和引申义 169
（二）如何辨识词的本义和引申义 171
（三）引申和假借的区别 172
第四节 文言文的词类活用 178
一 名词的活用 178
（一）名词活用为动词 178
（二）名词活用做状语 181
二 动词活用为名词 183
三 形容词的活用 183
（一）形容词活用为名词 183
（二）形容词活用为动词 184
四 使动用法 184
（三）及物动词的使动用法 185
（二）不及物动词的使动用法 185
（一）形容词的使动用法 185
（四）名词的使动用法 186
五 意动用法 186
（一）形容词的意动用法 186
（二）名词的意动用法 187
第五节 文言文的几种句式 190
一 省略句 191
（一）省略主语 191
（二）省略谓语 192
（三）省略宾语 192
（四）省略兼语 192
二 判断句 193
（五）省略介词 193
（六）省略介词的宾语 193
（一）“……者，……也”型 194
（二）“……者，……”型 194
（三）“……也”型 194
（四）“……，……”型 194
（五）用“是”的判断句 194
（六）用“为”的判断句 195
（七）否定判断句 195
三 倒装句 196
（一）主谓倒装 196
（二）动宾倒装 196
（四）介词结构后置 198
（三）介宾倒装 198
四 被动句 199
（一）介词“为”构成的被动句 199
（二）“为……所……”式被动句 200
（三）介词“于”构成的被动句 200
（四）“见”构成的被动句 200
（五）“见……于……”式被动句 201
（六）“被”构成的被动句 201
五 几种常见的凝固句式 201
（一）如何、若何、奈何 201
（三）无乃……乎？ 202
（二）不亦……乎？ 202
（四）孰与；与其……孰与（孰若） 203
（五）有以、无以 203
（六）有……者 203
（七）其……乎 203
（八）何……为 204
第六节 文言文的标点 207
一 标点文言文的基本要求 208
二 标点文言文的步骤 209
三 标点文言文的几个具体方法 209
（一）借助名词、代词断句 209
（二）借助“曰”“云”“问”等断句 210
（三）借助虚词断句 211
（四）借助固定结构断句 212
（五）借助句子的整齐性、对称性和押韵的特点断句 214
第七节 文言文今译 218
一 直译为主，意译为辅 218
二 准确地理解原文的词义 221
三 准确地运用白话词语 222
四 准确地把握原文的语法结构 223
五 译文要符合现代汉语的习惯 223
（一）把单音词译为双音词 224
（二）补充省略的成分 224
（三）调整倒装的成分 225
（四）照写不译 226
第八节 文言文阅读 230
一 学好文言基础知识 231
二 培养整体阅读意识 232
三 培养文言文的语感 234
附录一 文言课文中的成语 248
附录二 204个虚词例释 253
第四章 文学常识和古代文化常识 304
第一节 文学常识 304
一 中国古代、近代文学 304
二 中国现代文学 314
三 外国文学 316
第二节 古代文化常识 326
一 天文历法 326
二 主要节日、习俗 329
三 礼仪 331
四 姓名字号 333
五 年号和改元 336
六 科举制度 337
七 官职 339
八 地理名称 341
九 古代方位的意义 345
十 车马 347
十一 十三经和四书 348
第五章 现代文阅读 354
第一节 阅读的基本要求和方法 354
一 阅读的要求 354
二 阅读方法 355
（一）养成良好的默读习惯 355
（二）掌握阅读的步骤 357
第二节 记叙文阅读 358
一 运用演绎法进行整体阅读 358
二 分析文章的各个方面 362
（一）分析标题和有关的背景 362
（四）分析文章的开头和结尾 363
（三）分析抒情、议论的内容 363
（二）分析主要人物形象 363
（五）分析文中关键的词语 364
第三节 议论文的阅读 368
一 找出中心论点 369
（一）从标题推知中心论点 369
（二）分析文章的结构，找出中心论点 370
二 理解文意 371
（一）了解写作目的，把握文意 371
（二）了解语言环境，把握文意 371
（三）借助某些词句，把握文意 372
一 观察与积累 377
（一）培养自己的观察力 377
第一节 写作素材的积累 377
第六章 写作 377
1．克服观察中的心理定势 382
2．善于抓住事物的特征 382
3．观察要点面结合 382
4．多种感官的参与 382
（二）观察后的记录 382
二 读书与积累 383
（一）读书的范围 383
（二）读书积累的方法 384
（一）基本概念 385
一 审题与立意 385
（二）写作能力的锻炼 385
2．剪报和卡片 385
1．写读书笔记 385
第二节 记叙文写作 385
1．审题 392
2．立意 392
二 选材与结构 392
（一）选材的要求 392
2．新颖 393
（二）结构 393
1．典型 393
三 叙述与描写 395
（一）叙述 395
1．叙述的要求 400
2．叙述的方法 400
（1）断续法 400
（2）扬抑法 400
（二）描写 400
（5）行为描写 409
3．随情赋形与因情选物 409
（4）心理描写 409
四 联想与想象 409
（一）什么是联想和想象 409
（6）场面描写 409
（2）肖像描写 409
（1）景物描写 409
2．描写的对象 409
1．描写的要求和作用 409
（3）语言描写 409
（二）各种联想和想象 410
1．接近联想 412
2．相似联想 412
3．对比联想 412
4．再造想象 412
5．创造想象 412
（三）怎样联想和想象 412
一 审题与立意 420
（一）审题立意的要求 420
1．借助场景联想 420
第三节 议论文写作 420
2．借助人物联想 420
（二）命题作文的审题立意 421
（三）给材料作文的审题立意 422
（四）由类比联想立意 424
（五）逆向立意 425
二 选材与结构 426
（一）选材的要求 426
（二）议论文的结构 427
（三）选材方法 428
3．总分式 428
1．并列式 428
2．层进式 428
1．定向选材 432
2．对比选材 432
三 概述与综述 432
（一）概述与综述的作用 432
1．阐述论题，交代背景 434
2．为提出论点提供依据 434
3．为论点提供论据 434
（二）概述的办法 434
4．概括 437
（三）综述的办法 437
1．摘取 437
3．压缩 437
2．替换词语 437
四 阐述与评述 438
（一）什么是阐述与评述 438
1．阐述 442
2．评述 442
（二）阐述、评述的方法 442
（一）辩证分析 445
五 辩证分析与批驳 445
2．反面假设法 445
1．归纳法 445
（二）批驳 449
1．反驳论点 461
2．反驳论据 461
3．反驳论证 461
第四节 说明文写作 461
一 说明文简述 461
二 说明事物特征的方法 462
三 说明文的结构 464
3．作比较 464
2．举例子 464
1．下定义 464
四 正确地把握说明文的语言 467
五 恰当使用表述形式 468
（一）自述式 468
（二）对话式 469
（三）故事式 470
附 475
综合练习1 475
综合练习2 489
综合练习3 501
综合练习4 515