我的转变历程 1
第一步的苦涩 1
不平常的公开课 4
在实践中求索 在求索中成长 5
亲切的鼓励 22
转变的关键在哪里？——福田区中小学“教与学方式转变”现场交流会 23
敞开课堂大门 26
接受检验 28
不断书写课堂 30
我的方法感悟 34
学习小组建设 34
聚焦伊始训练 45
教师备课焦点 52
各年段的课前学习 59
各年段课堂建构 62
整合精简 追求高效 65
成功源于细节 68
价值引导路径 74
依托教材拓展 80
我的个性语文 88
个性语文的魅力 88
更新观念 赢在课堂 91
树立教学个性 96
呵护学生个性 101
营造飞扬个性的课堂 106
语文教学其实简单 110
让对话走进心灵 117
我的课堂实践 129
《匆匆》课堂实录 129
让美飞扬课堂——《匆匆》教学反思 146
《秋天的雨》课堂实录 147
《凡卡》课堂实录 159
做学生的“好帮手”——《凡卡》教学反思 174
《暗记》课堂实录——教与学行为方式转变课堂调研 177
欣赏孩子的梦——《暗记》教学反思 190
调研分析报告（一） 194
调研分析报告（二） 197
调研分析报告（三） 201
人教版实验教材小学第十二册第一单元“习作探究”课堂实录 206
学会自立自强——人教版四年级上册《尺有所短寸有所长》、《乌塔》、《挫折》实录 213
情意绵绵话送别——四首送别诗实录 224
让每一个孩子都快乐——国学《论语》、《弟子规》读书课实录及评价 229
《自己的花是让别人看的》教学设计 233
《东郭先生和狼》导学简案 240
精读文《鸟的天堂》、拓展文《翠竹林》导学案 243
教师要有一双慧眼 248
合作创造精彩 251
我的同伴之声 255
来自学生 255
来自家长 260
来自老师 263
附：主要参考文献 270