上篇 总论 3
第1章 护理健康教育的基本概念 3
第一节 健康的概念 3
目录 3
第二节 健康教育的概念 5
第三节 护理健康教育的概念 6
第2章 护理健康教育的相关理论 8
第一节 行为科学理论 8
第二节 传播学理论 9
第三节 教育学理论 10
第四节 人本主义学习理论 11
第五节 认知学习理论 12
第六节 预防医学理论 13
第3章 护理健康教育的程序 15
第一节 评估学习需求 15
第三节 制定教学计划 18
第二节 确定教学目标 18
第四节 实施教学计划 20
第五节 评价教学效果 21
第4章 护理健康教育的基本内容 24
第一节 门诊病人的健康教育 24
第二节 住院病人的健康教育 26
第三节 出院病人的健康教育 28
第四节 社区的健康教育 30
第5章 标准护理健康教育计划 32
第一节 标准护理健康教育计划的形成 32
第二节 标准护理健康教育计划的临床意义 34
第三节 标准护理健康教育计划的形式 38
第四节 应用标准护理健康教育计划应注意的问题 40
第6章 护理健康教育的技巧 43
第一节 护患沟通技巧 43
第二节 学习兴趣的培养 46
第三节 教育对象、方法的选择 47
第四节 知识传授技巧 50
第五节 行为训练技巧 53
第六节 健康指标的测量 57
第7章 影响护理健康教育效果的因素 87
第一节 角色认识偏差 87
第二节 护理人员的严重缺编 88
第三节 护理人员的素质 89
第四节 教育方法时机的选择 90
第五节 教学环境 92
第六节 学习者的条件 94
下篇 精神科常见病病人的临床标准护理健康教育计划 99
第8章 阿尔茨海默病和其他脑退行性病变伴发的精神障碍 99
第一节 阿尔茨海默病 99
第二节 帕金森病伴发的精神障碍 102
第三节 多发性硬化伴发的精神障碍 104
第四节 弥漫性硬化症伴发的精神障碍 106
第9章 心脑血管病伴发的精神障碍 108
第一节 高血压伴发的精神障碍 108
第二节 脑动脉硬化伴发的精神障碍 110
第三节 血管性痴呆 113
第10章 癫癎性精神障碍 116
第11章 颅内感染伴发的精神障碍 120
第一节 散发性脑炎伴发的精神障碍 120
第二节 流行性乙型脑炎所致的精神障碍 122
第三节 流行性甲型脑炎所致的精神障碍 124
第四节 结核性脑膜炎所致的精神障碍 125
第五节 麻痹性痴呆 127
第12章 躯体感染伴发的精神障碍 130
第13章 颅脑损伤伴发的精神障碍 134
第14章 颅内肿瘤伴发的精神障碍 137
第15章 躯体疾病伴发的精神障碍 142
第一节 内脏疾病伴发的精神障碍 143
第二节 内分泌疾病伴发的精神障碍 153
第三节 代谢疾病伴发的精神障碍 164
第四节 营养缺乏伴发的精神障碍 167
第五节 胶原性疾病伴发的精神障碍 168
第六节 血液疾病伴发的精神障碍 171
第16章 酒依赖和酒精中毒性精神障碍 174
第17章 鸦片类、其他精神活性物质伴发的精神障碍 178
第18章 中毒性精神障碍 184
第19章 精神分裂症 192
第20章 分裂情感性精神病 202
第21章 偏执性精神障碍 205
第22章 情感性障碍 208
第一节 抑郁状态 208
第二节 躁狂状态 211
第三节 老年期抑郁障碍 213
第23章 神经症 217
第一节 癔症 217
第二节 焦虑症 220
第三节 强迫性神经症 224
第四节 恐惧性神经症 226
第五节 抑郁性神经症 229
第六节 疑病性神经症 231
第七节 神经衰弱 234
第八节 人格解体神经症 238
第24章 心因性精神障碍 241
第一节 反应性精神障碍 241
第二节 适应性障碍 244
第三节 感应性精神病 247
第25章 与文化密切相关的精神障碍 250
第一节 缩阳症 250
第二节 亚文化性癔症性附体状态 251
第26章 心理生理障碍与心身疾病 253
第一节 环境与心身疾病 253
第二节 几种常见的心理生理疾病 255
第三节 几种常见的心身疾病 259
第27章 人格障碍 262
第28章 性心理障碍 268
第29章 精神发育迟缓 272
第30章 儿童期情绪与行为障碍 278
第一节 儿童期情绪障碍 278
第二节 儿童多动综合征 283
第三节 行为问题和品行障碍 286
第四节 言语障碍 290
第五节 抽动症和多种抽动综合征 292
第六节 睡眠障碍 295
第七节 异食癖 297
第八节 遗尿 298
第31章 儿童脑器质性和躯体疾病伴发的精神障碍 301
第一节 儿童脑器质性精神障碍 301
第二节 儿童躯体疾病伴发的精神障碍 308
第32章 精神科常用药物的主要药理作用及副作用 314
第一节 抗精神病药 314
第二节 抗抑郁药 320
第三节 抗焦虑药 323
第四节 抗躁狂药 324
第33章 病人营养与饮食的健康教育 327
第一节 合理饮食的意义 327
第二节 人体必需的营养素及来源 328
第三节 临床常用的治疗饮食 334
第四节 食物对药物吸收利用的影响 338
第五节 药物对病人食欲的影响 339
第六节 食物与药物的其他拮抗作用 340
参考文献 342