目录 309
下篇 中小学教育实验研究成果 309
对学生进行“孝敬父母”教育 吴健 309
弘扬“尊师长、孝父母、爱他人”美德教育 徐爱莲 317
对小学高年级学生进行责任感教育的一点体会 张莉 325
司马光睡“警枕”的新意与教学 翟彦凤 330
贴近学生生活 提高俭朴教育的实效——教《张俭选布》一课的体会 陈亚芳 333
研究“梁楚浇瓜”的教法，增强传统道德教育实效 吴海潮 339
浅谈了解是施教的前提 董东林 342
把握学生认识规律引导学生接受中华美德 张崧 348
中华传统美德教育途径初探 王士霞 张卫东 353
通过系列活动加强中华民族传统美德教育 张淑荣 358
实施中华民族传统美德教育提高学生的道德素质 邓敬儒 李艳苹 378
中华传统美德教育实验 董军 388
弘扬中华传统美德 提高学生道德素质 刘瑞 398
进行中华传统美德教材实验的尝试 王长宏 405
继承中华传统美德进行思想道德教育 姜淑英 409
密切联系学生实际 古为今用 艾艳敏 414
关于革命道德传统教育研究 朱凤海 管瑞华 425
弘扬中华传统美德 增强德育实效 堵玉新 441
立足实际 力争实效 王斌 449
《中华传统美德》（实验课本）（四年级） 北京市教委 459
《中华传统美德》（实验课本）（五年级） 北京市教委 485
中华传统美德教育实验用书教学参考资料提要（四年级） 王玲 王仓 513
中华传统美德教育实验用书教学参考资料提要（五年级） 王玲 王仓 525
引导学生用中华传统美德充实自己 王时 536
在初一年级开展中华传统美德教育的探索 陈华铚 541
“发挥合力作用 实行三个结合”是搞好中华民族优秀传统道德教育实验的有效途径和方法 张晓冬 李玉荣 548
在中华传统美德实验中形成教育合力 佟美琪 558
关于“中华传统美德”实验中德育方法改革的思考与实践 赵敏 565
根据学生年龄特点进行“中华传统美德”教育实验 王秀琴 573
创设情境使学生“学会关心、学会爱” 张春静 陶春 579
《中华传统美德》实验教材使用意见 许春华 张学军 588
谈谈《中华传统美德》实验教材 冯空 594
中华传统美德主题单元活动课对提高初一思想政治课教学的意义 杜振国 599
创造环境进行中华传统美德的教育实验 吴秀苹 609
寓教育于活动中 搞好中华传统美德教育实验 黄翠坤 孙俊敏 615
活动课有利于提高学生的思想道德素质 辛小平 620
对中华传统美德实验课课堂教学实效性的思考与实验 张文勃 626
中华传统美德教育实验见成效 崔军 633
试论“仁爱”传统美德教育的内容、原则和方法 单增安 张华礼 643
“助人为乐”专题教育——探索整体推进中华民族传统美德教育的有效形式之一 杜庆宝 650
弘扬美德 从我做起——助人为乐篇 陈旭 656
美德甘露浸润心田——北京市朝阳区中学中华传统美德教育写真 鲍东明 677
《中华传统美德》实验教材（初中第一册） 北京市教委 683
《中华传统美德》实验教材（初中第二册） 北京市教委 725
部分主要成果目录 771
后记 775