语文教学大纲 1
语文学科的性质和任务 1
目录 1
语文教学 1
（一）概论 1
语文基本功训练 2
语文教学的目的和要求 2
语文教学的整体性改革 3
汉语拼音教学的特点 4
汉语拼音教学的目的要求 4
（二）汉语拼音教学 4
韵母教学 5
声母教学 5
拼音教学 6
声调教学 6
辨音正音教学 7
直呼音节教学 7
音变教学 8
拼音字母教学 8
拼音竞赛 9
拼音卡片 9
集中识字 10
识字教学的意义和任务 10
（三）识字写字教学 10
随课文分散识字 11
基本字带字 11
字音教学 12
集中和分散结合识字 12
在语言环境中识字 12
字形教学 13
多音字教学 13
同音字教学 13
音近字教学 13
识字方法 14
识字能力 14
字义教学 14
象形识字 15
看图学词学句识字 15
识字工具 15
拼音识字 15
看图识字 15
形义归类识字 16
同音归类识字 16
会意识字 16
形声归类识字 16
纠正错别字 17
识字的巩固 17
反义归类识字 17
写字姿势 18
写字教学的意义和任务 18
笔画笔顺 19
毛笔字的运笔方法 19
执笔方法 19
米字格 20
田字格 20
间架结构 20
书空 21
临帖 21
九宫格 21
描红 21
映写 21
写字的批改 22
默写 22
听写 22
词汇教学 23
阅读教学的要求 23
（四）阅读教学 23
阅读教学的意义和任务 23
举例解词法 24
注释解词法 24
直观解词法 24
造句解词法 25
分解解词法 25
比较解词法 25
句子教学 26
语汇积累 26
组词联句解词法 26
联系上下文解词法 26
划分段落 27
篇章教学 27
概括中心思想 28
概括段意 28
个人读 29
范读 29
朗读教学 29
接读 30
轮读 30
齐读 30
朗读重音 31
朗读停顿 31
分角色读 31
自由读 31
朗读速度 32
朗读语调 32
默读教学 33
表情朗读符号 33
复述教学 34
背诵教学 34
独立阅读课文教学 35
阅读课文教学 35
讲读课文教学 35
习作例文教学 36
看图学文教学 36
记叙文教学 37
读写例话教学 37
童话教学 38
故事小说教学 38
说明文教学 38
诗歌教学 39
寓言教学 39
论说文教学 40
应用文教学 40
独立阅读能力和习惯的培养 41
语感的培养 41
作文教学的意义和任务 42
（五）作文教学 42
阅读教学的点和面 42
作文教学的特点 43
作文教学的要求 43
读写结合 44
作文教学的顺序 44
说的训练 45
听的训练 45
多看多练 45
说话课 46
看图说话写话 47
修改病句 48
缩句扩句练习 48
口头作文………………（47 ） 48
词的训练 48
句的训练 48
段的训练 49
联句成篇 49
仿写 50
篇的训练 50
单项训练 50
片断训练 50
扩写 51
缩写 51
读故事 52
译写 52
改写 52
指定形式作文 53
命题作文 54
看图作文 54
审题指导 55
写作提纲 55
作文指导 55
立意指导 56
组材指导 57
选材指导 57
作文批改原则 58
作文批改 58
作文格式 58
当面批改 59
集体批改 59
作文批改步骤 59
重点批改 59
符号批改 60
作文总批 60
自改互改 60
作文眉批 60
重点讲评 61
尝试性讲评 61
作文讲评 61
基础训练的特点 62
基础训练教学的意义和任务 62
对比讲评 62
集体讲评 62
鼓励性讲评 62
（六）基础训练教学 62
基础训练教学的原则和方法 63
现代教学方法的特点 64
（七）阅读和作文的教法和学法 64
基础训练的方式 64
评点教学法 65
串讲法 65
讲授法 65
谈话法 66
讲读教学法 66
以读带讲教学法 67
读议练讲教学法 67
讨论教学法 67
图示教学法 68
情境教学法 68
列表教学法 69
图形教学法 70
实验教学法 71
显象教学法 71
快乐教学法 72
童话引路教学法 72
演示教学法 72
单元教学法 73
整体性阅读教学法 73
学导式教学法 73
暗示教学法 74
思路教学法 75
发现教学法 76
尝试教学法 76
线索教学法 76
见疑教学法 77
畅想教学法 78
比较教学法 78
“三环六步”反馈教学法 79
创造教学法 79
循序教学法 80
数序引导教学法 80
三点三路教学法 80
逆推式变序教学法 81
切入式变序教学法 81
变序教学法 81
交换式变序教学法 82
跳跃式变序教学法 82
抓两头带中间变序教学法 82
选择式变序教学法 82
变换重组教学法 83
循环讲读法 83
以题统文教学法 83
习题为纲教学法 83
写读改三步教学法 84
观察、阅读、印证教学法 84
以段带篇教学法 84
“掌握学习”教学法 85
自学交流教学法 85
以读带写教学法 85
说写同步教学法 85
自学辅导教学法 85
“小小组”教学法 86
活动教学法 86
“先放后收”教学法 87
古诗“六字”教学法 87
古诗“分词连序”教学法 87
读写结合教学法 88
分格教学法 88
“素描”教学法 88
作文教学“四步法” 89
“三环交叉”教学法 90
作文四段十步训练法 90
即兴作文教学法 92
看图作文六步训练法 92
情趣作文八法 93
作文“玩玩学习”教学法 93
范文 94
“下水”文 94
用电教手段指导作文 94
一体多练 95
一题多作 95
片断练习六法 96
写话训练三步 96
听的训练四法 96
说话训练五步 96
段的训练五法 97
作文命题十四法 98
审题训练六法 99
观察日记训练法 100
选材训练五法 100
八环节系统学习法 101
作文修改八法 101
尝试与错误学习法 102
刺激一反应学习法 102
模仿学习法 102
多层次学习法 103
建构学习法 103
发现学习法 103
略读 104
精读 104
读懂一篇文章的方法 104
交叉阅读法 105
文章四读法 105
提要法 105
楔入式阅读法 105
理解词语的方法 106
课外阅读方法五种 106
预习的方法 106
句群关系八种 107
学句法 107
概括段意的方法 108
分段的方法 108
段与段关系十种 108
概括中心思想的方法 109
捕捉中心思想的方法 109
质疑的方法 110
背诵方法二十种 111
详细复述的方法 111
复式教学的特点 112
复式教学的意义 112
（八）复式教学 112
复式教学中的动静搭配 113
复式教学过程 113
小助手 113
复式教学的教案 114
书籍介绍课 116
课外阅读 116
（九）课外活动 116
小学语文课外活动 116
编写读书笔记 117
书籍考查课 117
书籍叙述课 117
书籍评论课 117
朗诵会 118
故事会 118
图书角 118
竞赛 119
演讲会 119
语文讲座 119
节假日采风 120
自办小报 120
展览 120
采访 120
语文课堂结构 121
（十）其它 121
游艺活动 121
课堂提问 122
“开讲”的方法 122
“结语”的方法 123
引发思维的方法 123
语文课板书设计 124
字形教学心理 125
识字心理学问题 125
小学语文教学心理 125
字（词）义教学心理 126
字音教学心理 126
汉字音、形、义统一联系的形成 127
写字心理 128
书写技能训练心理 129
阅读活动中的感知过程 130
阅读教学的心理 130
纠正错别字的心理问题 130
文艺性记叙文的理解 131
阅读活动中的理解过程 131
寓言与童话的理解 132
默读教学心理 133
朗读教学心理 133
诗歌的理解……………（13？） 133
写作心理 134
背诵心理 134
写话心理 135
命题作文心理 136
新颁大纲的特点 137
历年小学数学教学大纲简介 137
数学教学 137
（一）概论 137
小学数学教学的目的和要求 139
练习法 140
谈话法 140
数学教学的基本方法 140
讲解法 140
实习作业法 141
阅读法 141
演示法 141
实验法 141
发现法 142
数学教学的综合性方法 142
参观法 142
自学辅导法 143
尝试教学法 143
程序教学法 144
实验操作法 144
游戏教学法 145
情境教学法 145
模型教学法 146
分组教学法 146
启发教学法 147
渗透教学法 147
三算结合教学法 147
四程序单元教学法 148
引探教学法 148
“纲要信息”图表教学法 148
“四环节”教学法 148
专心听课的方法 149
小学数学的学习方法 149
单元结构教学法 149
暗示教学法 149
“五让”教学法 149
教学方法的选择和配合 149
独立思考的方法 150
积极自学的方法 150
质疑问难的方法 151
课外阅读的方法 152
实习操作的方法 152
认真作业的方法 152
检查验算的方法 152
概念的引进 153
掌握概念的四阶段 153
小学数学学习方法的培养 153
（二）小学数学的概念教学 153
概念教学的要求 153
概念的巩固 154
概念的形成 154
整数概念教学的要求 155
概念的应用 155
万以上数的读写法教学 156
万以内数的读写法教学 156
10以内数的认识的教学 156
11—20各数的认识的教学 156
100以内数的读写法教学 156
小数性质的教学 157
小数概念的教学 157
数位概念的教学 157
计数单位的教学 157
小数教学的要求 157
分数概念的教学 158
分数教学的要求 158
小数大小比较的教学 158
小数点位置移动的教学 158
循环小数概念的教学 158
繁分数概念的教学 159
真分数、假分数和带分数的教学 159
分数大小比较的教学 159
自然数概念的教学 160
整除教学的要求 160
倒数概念的教学 160
百分数概念的教学 160
偶数和奇数概念的教学 161
能被2整除数的教学特征 161
整数概念的教学 161
整除概念的教学 161
约数和倍数概念的教学 161
质因数和分解质因数的教学 162
判断质数的方法 162
能被5整除的数的特征的教学 162
能被3整除的数的特征的教学 162
质数、合数概念的教学 162
互质数概念的教学 163
公约数和最大公约数概念的教学 163
比值的概念的教学 164
比的概念的教学 164
公倍数和最小公倍数概念的教学 164
比和比例教学的要求 164
正比例概念的教学 165
比例的概念的教学 165
比例尺的教学 165
反比例概念的教学 166
长度单位概念的教学 167
量的计量的教学要求 167
时间单位概念的教学 168
重量单位概念的教学 168
地积单位概念的教学 169
面积单位概念的教学 169
几何初步知识教学的要求 170
体积单位概念的教学 170
垂线概念的教学 171
射线概念的教学 171
直线认识的教学 171
线段概念的教学 171
角的概念的教学 172
平行线画法的教学 172
垂线画法的教学 172
三角形内角和的性质的教学 173
三角形的底和高的教学 173
长方形、正方形概念的教学 173
三角形概念的教学 173
等边三角形概念的教学 174
等腰三角形概念的教学 174
三角形按角分类的教学 174
梯形概念的教学 175
平行四边形与矩形、正方形关系的教学 175
轴对称概念的教学 175
平行四边形概念的教学 175
平行四边形的底和高的教学 175
面积概念的教学 176
周长概念的教学 176
圆概念的教学 176
扇形概念的教学 176
正方体概念的教学 177
长方体概念的教学 177
圆柱概念的教学 178
圆锥概念的教学 178
体积概念的教学 179
方程概念的教学 180
用字母表示数的教学 180
代数初步知识的教学要求 180
单式统计表的教学 181
数据整理的教学 181
统计图表的教学要求 181
条形统计图的教学 182
复式统计表的教学 182
折线统计图的教学 184
扇形统计图的教学 185
加法意义的教学 186
算式 186
（三）小学数学的计算教学 186
小学计算教学的内容 186
小学计算教学的要求 186
减法意义的教学 187
乘法意义的教学 188
加法的运算法则 189
除法意义的教学 189
除法的运算法则 190
乘法的运算法则 190
减法的运算法则 190
长方形和正方形周长的教学 191
行程公式的教学 191
长方形和正方形面积的教学 192
圆的周长的教学 192
平行四边形面积的教学 193
三角形面积的教学 193
圆面积的教学 194
梯形面积的教学 194
扇形面积的教学 195
圆柱体体积的教学 196
长方体和正方体体积的教学 196
分数基本性质的教学 197
圆锥体体积的教学 197
加法结合律的教学 198
加法交换律的教学 198
小数基本性质的教学 198
乘法交换律的教学 199
运用加法交换律和结合律的简便运算 199
乘法分配律的教学 200
乘法结合律的教学 200
比的性质的教学 201
口算教学的内容 202
比例的基本性质的教学 202
20以内加法的口算教学 203
口算教学的要求 203
20以内的退位减法的口算教学 204
分组速算法 205
速算教学 205
口算练习的方式 205
速算的内容 205
转化速算法 206
分解速算法 206
补数速算法 206
公式速算法 207
均衡速算法 207
口算能力的培养 208
笔算能力的培养 209
笔算教学的要求 209
100以内加法的教学 210
20以内进位加法的教学 210
10以内加法的教学 210
加法的验算 211
万以内加法的教学 211
20内退位减法的教学 212
10以内减法的教学 212
万以内减法的教学 213
100以内减法的教学 213
减法的验算 214
万以上的数的加、减法的教学 214
小数加、减法的教学 215
加减法关系的教学 215
同分母分数加减法的教学 216
分数加、减法的教学 216
异分母分数加减法的教学 217
分数、小数加减混合运算的教学 218
带分数加减法的教学 218
表内乘法的教学 219
乘法口诀 219
整数乘法的教学 219
乘数是三位数或三位以上的数的乘法的教学 223
乘数是一位数的乘法的教学………………（22？）乘数是两位数的乘法的教学 223
表内除法的教学 224
整数除法的教学 224
除数是一位数的除法的教学 225
除数是两位数的除法的教学 226
除数是整十数的除法的教学 226
除数是三位数的除法的教学 227
除法的试商方法 228
除法的验算方法 229
乘法的验算方法 229
商的变化规律及教学 230
积的变化规律及教学 230
同级运算的运算顺序的教学 231
整数四则混合运算的教学 231
有括号的算式的教学 232
教学 232
不同级运算的运算顺序的 232
递等式的教学 233
整数乘以小数的教学 234
小数乘以整数的教学 234
小数乘法的教学 234
积的近似值的教学 235
小数乘以小数的教学 235
除数是整数的小数除法的教学 236
小数除法的教学 236
除数是小数的小数除法的教学 237
分数乘以整数的教学 238
分数乘法的教学 238
商的近似值的教学 238
带分数乘法的教学 239
一个数乘以分数的教学 239
分数除以整数的教学 240
分数除法的教学 240
倒数的求法的教学 240
一个数除以分数的教学 241
分数四则混合运算的教学 242
带分数除法的教学 242
百分数和分数、小数互化的教学 243
分数和小数互化的教学 243
整数、分数、小数四则混合运算的教学 244
繁分数化简的教学 245
分解质因数的教学 246
倍数的求法的教学 246
约数的求法的教学 246
最小公倍数求法的教学 247
最大公约数的求法的教学 247
比的化简的教学 248
求解简易方程的教学 249
解比例的教学 249
名数化聚的教学 250
名数的简单计算的教学 ……………………（251 ）小数与十进复名数相互改写的教学 251
算盘记数法的教学 252
算盘各部分名称的教学 252
珠算教学的意义 252
珠算加法的教学 253
拔珠方法的教学 253
珠算乘法的教学 254
珠算减法的教学 254
典型珠算练习 255
（四）小学数学的应用题教学 256
应用题教学的意义 256
求总数的加法应用题的教学 257
应用题的种类 257
应用题的特点 257
求比一个数多（少）的数的应用题的教学 258
求两数相差多少的减法应用题的教学 258
求剩余的减法应用题的教学 258
求一个数包含几个另一个数的除法应用题的教学 259
把一个数平均分成几份的除法应用题的教学 259
求相同加数和的乘法应用题的教学 259
求一个数是另一个数的几倍的应用题的教学 260
求一个数的几倍的应用题的教学 260
复合应用题的解题步骤 261
求一倍的数的应用题的教学 261
两步计算的应用题的教学 263
分步列式和综合算式 263
复合应用题的解答计划 263
多步应用题的教学 265
典型应用题的种类 266
求平均数问题的教学 267
归一问题的教学 268
行程问题的教学 269
还原问题的教学 271
倍比问题的教学 271
植树问题的教学 272
和差问题的教学 273
和倍问题的教学 274
差倍问题的教学 276
盈亏问题的教学 277
按两个差求未知数的应用题的教学 277
置换问题的教学 278
分数、百分数应用题的种类 279
求一个数是另一个数的百分之几的应用题 280
求一个数是另一个数的几分之几的应用题 280
求一个数比另一个数增加或减少百分之几的应用题 281
求一个数的几分之几或百分之几是多少的乘法应用题 282
已知一个数的几分之几或百分之几是多少，求这个数的除法应用题 283
较复杂的分数、百分数应用题 284
工程问题的教学 287
列方程解应用题与算术解法的联系和区别 288
列方程解应用题的特点 288
列方程解应用题的步骤 289
列方程解应用题的基础训练 290
正比例应用题 291
反比例应用题 293
按比例分配的应用题 294
排列法 296
应用题教学的讲解方法 296
图表法 297
推理法 298
比较法 298
演示法 298
结构训练 299
应用题的基本训练 299
扩缩训练 300
搭配训练 300
数量关系训练 301
拼拆训练 301
可逆性变换训练 302
选条件训练 302
对应训练 303
说理训练 303
变式训练 303
一题发展训练 304
审题训练 305
对比训练 305
数学课外活动的形式 306
数学课外活动的内容 306
（五）其他 306
数学课外活动的意义 306
教学实验 307
专题研究 307
实验的方法 310
选择实验对象的方法 310
实验设计的类型 311
数据的整理统计 312
文献研究法 312
标准分 312
中小学数学四个衔接点及教学 313
数学的直觉思维 314
思维的品质 314
发散思维的培养 315
创造性思维的培养 315
逆向迁移 316
顺向迁移 316
思维定势及影响 317
收敛思维的训练 317
非智力因素及作用 318
数学智能课 319
学生解题的智力水平的特点 319
数学的听说读写训练 320
小学生数学结构的建构 321
数学习惯及培养 322
小学数学考试标准化 322
心理过程 325
心理 325
儿童心理学 325
心理学 325
儿童心理学 325
小学生心理学 325
反馈 326
反射 326
大脑皮质 326
大脑优势 326
超限抑制 326
大脑皮质机能的保护 326
强化 327
相互诱导 327
兴奋与抑制 327
扩散与集中 327
儿童心理发展的内因 328
儿童心理发展的外因 328
动型 328
习惯 328
素质 328
心理遗传 328
生理成熟 329
儿童心理发展的年龄阶段 329
儿童年龄特征 329
性成熟 330
冲动 330
关键期 330
心理发展最佳年龄 330
知觉 331
感觉适应 331
性的反感期 331
感觉 331
空间知觉 332
时间错觉 332
时间知觉 332
知觉的恒常性 333
知觉的理解性 333
知觉的选择性 333
知觉的整体性 333
无意注意 334
注意的外部表现 334
注意 334
注意力分散 335
注意的稳定性 335
有意注意 335
随意后注意 335
注意广度 335
记忆 336
注意的培养 336
注意的紧张性 336
注意的分配 336
注意的转移 336
遗忘 337
保持 337
识记 337
记忆恢复 338
记忆痕迹 338
遗忘规律 338
再现和再认 338
复习 339
记忆错误 339
记忆增强 339
记忆减退 339
记忆错觉 339
记忆障碍 339
无意想象 340
想象 340
机械识记 340
意义识记 340
创造想象 341
再造想象 341
有意想象 341
梦 341
思维 342
小学生想象的培养 342
幻想 342
抽象与概括 343
比较 343
分析和综合 343
判断 344
概念 344
具体化 344
解决问题 344
小学生创造性思维的培养 345
发散式思维 345
推理 345
聚合式思维 345
外部言语 346
言语 346
灵感 347
创造 347
内部言语 347
情绪 348
情感 348
联想 348
定势 348
原型启发 348
道德感 349
热情 349
心境 349
激情 349
小学生情感的培养 350
美感 350
理智感 350
个性 351
小学生意志的培养 351
意志 351
社会化 352
个性心理特性 352
个性的倾向性 352
需要 353
一般能力 353
能力 353
特殊能力 353
动机 354
间接兴趣 354
兴趣 354
直接兴趣 354
理想 355
世界观 355
信念 355
气质 356
气质类型 356
性格 356
学习 357
抑郁质 357
胆汁质 357
多血质 357
粘液质 357
学习与心理发展 358
学习的性别差异 358
意义学习 358
学习与成熟 359
学习的积极性 359
学习的成就差异 359
学习的心理卫生 359
学习的迁移 360
学习曲线 360
学习的结构 360
学习障碍 360
学习动机的激发 361
学习动机 361
学习迁移的条件 361
学习的准备 362
学习功机的培养 362
程序学习 363
学习疲劳 363
求知欲 363
心理敏感区 364
学科心理 364
逆反心理 365
可塑性 365
内疚 365
小学教师的心理品质 366
皮格马利翁效应 366
逆反心理的防止与化解 366
心理治疗 367
心理本容 367
流言 368
模仿 368
角色 368
从众 368
集体 369
“学校病” 369
文化 370
团体 370
团结 370
人际关系 371
人际知觉 371
人际沟通 371
人际反应 371
智力技能 372
运动技能 372
技能 372
个别差异 373
练习和训练 373
练习曲线 373
儿童个性调查表 374
心理测量 374
心理训练 374
大器晚成 375
早熟 375
韦氏儿童智力量表 375
智力常态分配 376
低常儿童 376
超常儿童 376
智商 377
小学 379
教育学 379
儿童教育学 379
教学 380
教育 380
教师 381
学校 381
《学记》 381
教师劳动的特点 382
教师的知识结构 383
教师的职业道德 383
教师的能力结构 384
教育目的 385
教育客体、教育主体 385
德育 386
德才兼备 386
人的全面发展 386
美育 387
体育 387
智育 387
三个结合、六个并举 388
学校教育制度 388
劳动教育 388
两种教育制度 389
三类主要学校 389
教学为主 390
教学任务 390
教学论 390
各科教学法 390
学生掌握知识的基本阶段 391
教学过程 391
教学原则 392
发展能力 392
传授知识 392
理论联系实际的原则 393
科学性和思想性统一的原则 393
启发性原则 394
直观性原则 395
因材施教的原则 395
系统性原则 396
教学内容 397
教学相长 397
巩固性原则 397
教科书 398
教学大纲 398
教学计划 398
发现法 399
注入式教学法 399
教学方法 399
启发式教学法 399
谈话法和讨论法 400
讲授法 400
参观法 401
实验法 401
演示法 401
课堂教学 402
练习法 402
读书法 402
培养技能技巧的课 403
巩固知识的课 403
个别教学 403
课的类型 403
传授新知识的课 403
课的结构 404
综合课 404
检查知识、技能和技巧的课 404
实验课 404
布置家庭作业 405
巩固新知识 405
组织教学 405
复习检查 405
讲授新教材 405
学期教学进度计划 406
备课 406
教学工作的基本环节 406
上课 407
教案 407
课题计划 407
课外作业 408
平时检查 409
学生学业成绩的检查 409
课外辅导 409
学生学业成绩的评定 410
阶段检查 410
五爱教育 411
教育论 411
教学质量分析 411
知 413
思想品德教育的过程 413
思想品德教育的原则 414
行 414
情 414
意 414
正面引导的原则 415
言行一致的原则 415
共产主义方向性的原则 415
尊重学生和严格要求相结合的原则 416
通过集体进行教育的原则 416
发扬优点克服缺点的原则 416
校会 417
思想品德教育的方法 417
教育一致性和连贯性的原则 417
照顾少年儿童的年龄特点和个别特点的原则 417
思想品德教育的途径 417
说服 418
班会 418
表扬和批评，奖励和惩罚 419
实际锻炼 419
榜样 419
教学卫生 420
体育的内容 420
体育的任务 420
学校卫生保健工作的方法 421
生活作息制度 421
环境卫生 421
个人卫生 421
劳动教育 422
美育的要求 422
美育的职能 422
美育任务 422
美育的途径 422
科学技术活动 423
政治教育活动 423
劳动教育的要求 423
课外活动和校外活动 423
小组活动 424
群众性活动 424
文学艺术活动 424
儿童影剧院 425
儿童图书馆和儿童阅览室 425
个人活动 425
校外教育机关 425
少先队 426
夏令营 426
少年儿童广播站 426
少年宫 426
少年科技站 426
少先队活动的原则 427
少先队活动的内容和形式 427
少先队的作风 428
少先队辅导员 428
班主任 429
少先队的队歌 429
少先队的标志 429
少先队的队旗 429
红领巾 429
班主任工作的要求 430
操行评定 430
班集体 430
《小学生守则》 431
非智力因素 432
家长委员会 432
家庭访问 432
家长会 432
学校管理 433
体罚与变相体罚 433
暗示教育 433
模拟练习 433
小学组织系统 434
学校管理过程 434
总务主任（事务员） 435
教导主任 435
校长 435
小学教育视导 436
义务教育 436
校务会议 436
行政会议 436
思想品德课教学内容和要求 437
思想品德课的教学目的 437
其他各科教学 437
思想品德课教学大纲 437
思想品德课性质、地位、作用 437
思想品德课教学原则 438
思想品德课教学要点 438
共产主义理想教育 439
爱国主义教育 439
教学大纲的实施 439
集体主义教育 440
革命传统教育 440
努力学习、热爱科学教育 441
文明礼貌教育 441
社会主义民主和法制教育 442
劳动教育 442
寓教育于生动形象的故事之中的原则 443
辩证唯物主义观点的启蒙教育 443
意志、品格教育 443
言传身教 444
知行统一、言行一致的原则 444
思想品德课的课堂结构 445
思想品德课中的能力培养 445
课内外相结合 445
思想品德课的教学举例 446
思想品德课教学的针对性 446
思想品德课的几种教学方法 447
悬念在思想品德课教学中的运用 447
思想品德课的成绩考查 447
劳动课教学 448
思想品德课的几种课型 448
地理课教学 449
自然课教学 449
音乐课教学 450
体育课教学 450
历史课教学 450
外国语教学 451
美术课教学 451
电化教学的原则 453
媒体、教育媒体、现代教育媒体 453
电化教学 453
电化教育 453
电化教学 453
电教课的模式 454
电教课的类型 454
幻灯投影教学 455
电教课的设计 455
彩绘法制作幻灯投影片 456
墨绘法制作幻灯投影片 456
幻灯机 456
投影器 456
幻灯投影片的设计 457
油印法制作幻灯投影片 457
擦洗法制作幻灯投影片 457
粉刻法制作幻灯投影片 457
剪纸法制作幻灯投影片 457
熏烟法制作幻灯投影片 457
摄影法制作幼灯投影片 457
投影教具 458
活动式投影片 458
挂图式幻灯投影片 458
基图式幻灯投影片 458
复合式投影片 458
录音教学 459
教学银幕 459
盒式录音机的功能键 460
盒式录音机 460
有线话筒 460
磁带录音机 460
盒式录音机常用的插口 461
唱片转录 462
话筒录音 462
录音机的保养 462
用情景法进行录音教学 463
用比较法进行录音教学 463
磁带录音的复制 463
用示范法进行录音教学 463
影视教学 464
用反馈法进行录音教学 464
电视教学的类型 465
电视教学 465
录放象设备 465
程序教学 466
语言实验室 466
电子计算机辅助教学 467
《关于普通话异读词审音表》的通知 468
附录 468
《普通话异读词审音表》修订稿摘要 469
附： 469