上篇 领导者的阅读 1
第一章 领导者阅读的重要性与可行性 1
第一节 工欲善其事 必先利其器——阅读在领导工作中必不可少 1
第二节 人贵自知 事预则立——领导者的知织结构与阅读计划的制订 6
第三节 三余广学 忙里偷闲——用弹性原理去赢得阅读时间 11
第二章 在有限的时间内阅读到最有益的东西 17
第一节 广博泛览 专精攻读——博览与精读的关系及其读法 17
第二节 深钻多思 得其三昧——阅读的准确性原则 23
第三节 掌握规律 一目十行——快速阅读的诀窍 30
第四节 不懈磨砺 铁杵成针——快速阅读的训练 35
第五节 运用科学 自我诊断——阅读能力的自我测试 40
第三章 阅读能力的培养 45
第一节 夯实基础 循序渐进——要懂一点现代汉语知识 45
第二节 危乎高哉 文山可攀——公文的词语与句式 53
第三节 读懂数字 受益非浅——怎样正确阅读数字 61
第一节 摸清规律 灵活调节——记忆阅读原理与心理卫生 67
第四章 阅读中的记忆 67
第二节 巩固记忆 战胜遗忘——记忆的方法、技巧种种 71
第三节 手治其书 记忆之友——不动笔墨不读书 74
第四节 学用结合 水乳交融——读和用的辩证关系 82
中篇 领导者的写作 89
第一章 文章写作与领导者的写作功力结构 89
第一节 表章奏议 经国枢机——领导者亲自写作的重要性 89
第二节 双重转化 文之共性——写作过程的重要特征 93
第三节 下笔有神 须具功力——领导者写作能力结构分析 97
第二章 真知灼见的产生 102
第一节 喷泉流水 脉管出血——心理定势对写作动机的影响 102
第二节 深入实际 调查研究——真知灼见从何而来 107
第三节 调查得法 事半功倍 ——调查的方法 112
第四节 去伪存真 由表及里——对调查材料的整理分析研究 117
第三章 写作中的思维 122
第一节 文不按古 别出机杼——写作需要创造性思维 122
第二节 匠心独运 探骊得珠——用理论思维建造具体理论 127
第三节 他山之石 可以攻玉——创造性思维的辅助手段 132
第一节 命题炼意 意在笔先——文章的立意 139
第四章 写作的要素 139
第二节 谋篇布局 天衣无缝——文章的结构 143
第三节 辞约旨达 平实庄重——文章的语言 150
第四节 文之神韵 贵于逻辑——文章的逻辑 157
第五节 质文代变 文如其人——弘扬马克思主义的文风 162
第五章 领导者常用文章的写作 168
第一节 语高旨深 智愚同赞——会议的报告、讲话稿 168
——工作计划（规划、要点）与工作总结 173
第二节 预示未来 回顾过去 173
第三节 下情上达 实事求是——工作报告与汇报提纲 179
第四节 探索规律 指导现实——调查报告与研究论文 183
下篇 领导者的演讲 193
第一章 领导者与演讲学 193
第一节 言而无文 行而不远——领导者要善于演讲 193
第二节 旨深喻切 因事陈辞——马克思的演讲理论与演讲学 198
第三节 妙论精言 巧发微中——一篇精彩演讲的标准 203
第二章 演讲的准备 206
第一节 择优去莠 成功之母——演讲题目与方式的选择 206
第二节 竭泽而渔 精心炮制——演讲材料的准备 210
第三节 胸有成竹 有备无恐——演讲的心理准备 215
第四节 实战演习 熟能生巧——演讲前的练习 220
第三章 演讲的要素 224
第一节 有物有序 严谨清晰——演讲的结构 224
第二节 凤头豹尾 起止不凡——演讲的开头与结尾 229
第三节 准确通 俗简洁形象——演讲语言的基本要求 236
第四节 寓谐于庄 咳吐成珠——演讲中的幽默 241
第一节 稳健潇洒 以美取悦——演讲者的形象 248
第四章 演讲的技巧 248
第二节 以目抛情 心领神会——演讲者的表情 253
第三节 以情感人 情理交融——演讲者的情感 256
第四节 跌宕起伏 金石掷地——演讲者的声音 261
第五节 体语达意 如风助火——演讲者的手势 267
第五章 演讲者与听众 273
第一节 平等相视 知彼知己——演讲者与听众的关系 273
第二节 淡化“官”气 双向交流——演讲中的提问与回答 278
第三节 避免失误 排除干扰——如何应付临场意外 280
后记 287