绪论 1
第一篇 教育的一般目的 19
第1章 儿童的管理 21
第2章 真正的教育 35
第二篇 兴趣的多方面性 53
第3章 多方面性的概念 55
第4章 兴趣的概念 63
第5章 多方面兴趣的对象 67
第6章 教学 71
第7章 教学的过程 91
第8章 教学的结果 127
第三篇 性格的道德力量 137
第9章 究竟什么叫做性格 139
第10章 论道德的概念 145
第11章 道德性格的表现形式 151
第12章 性格形成的自然过程 153
第13章 训育 171
第14章 训育特殊性的考察 195
附录 215
不朽的赫尔巴特/赫尔曼·诺尔 217
赫尔巴特教育学体系的作用/B.艾伯特 229
赫尔巴特生平及著作年表 249