目录 1
第一讲 化学课程问题 1
一 化学课程的地位、作用和初中化学课程结构 1
（一）中学化学课程的地位、作用和任务 1
（二）初中化学课程结构和内容 4
（三）对我国中学化学教材编写的基本看法 10
（四）中学化学课本的评价 13
二 初中化学教学大纲研究 15
（一）对九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲（试行）研究 15
（二）九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲（试行）特点 17
（三）初中化学教学目的和要求 21
（四）初中化学教学大纲与素质教育 32
（五）化学教学中的思想教育 37
三 素质教育与化学课程 61
（一）中学化学素质教育 61
（二）化学实验课程与科学素质教育和心理素质培养 79
四 综合课程及化学活动课程 102
（一）中学化学教学过程的本质和特征 102
（二）中学化学教学的一般规律和基本原则 104
（三）中学化学教学中智能培养 110
（一）对中学化学教师素质要求 130
五 现代化学课程观下的中学化学教师素质及评价 130
（二）对化学教师的评价的标准 141
（三）中学化学课堂教学评价 147
（四）化学实验演示实验评价 151
第二讲 STS与化学课程 154
一 STS的意义 154
二 STS研究现状及其发展趋势 159
三 STS与化学课程 173
第三讲 化学科学技术社会与化学课程 189
一 化学科学的产生与发展 189
（一）古代哲学观的元素概念 189
（二）近代化学元素概念 191
（三）气体化学及科学燃烧学说的建立 193
（四）化学原子论的诞生 209
（五）元素周期律 226
（六）化学基础学科的产生发展 236
（七）中国古代的化学工艺、炼金术及医药化学时期的本草学 254
（八）近代和现代的中国化学 266
二 当代化学与化学教育 274
（一）当代化学科学及发展特点 274
（二）化学教育发展趋势 276
（三）化学教育新发展与化学过程 293
参考文献 303