第1章 教学三“步”曲 11
计划和准备 14
学科教学 15
灵感的来源 16
第2章 教学目的 19
质量管理与教学管理 21
教学目的 22
学科教学 25
总结 26
第3章 教育中各方的需求 29
谁的需求 31
了解利益相关者的需求 33
需求分析的重要部分：基准评估 35
总结 38
第4章 教学环境 41
教学环境的几个方面 44
校风 47
总结 51
第5章 认知 55
陈述性知识 57
程序性知识 59
观点 62
思维事件 63
认知的学科应用 64
总结 65
第6章 长期课程计划 67
第一维度：学科 69
第二维度：认知的组成部分 70
第三维度：学习模式 72
三个维度构成的立方体课程计划 74
总结 76
第7章 中短期计划 79
完美教学计划的20个要素 81
总结 92
第8章 教学资源 99
教学资源及其应用 100
可读性 105
自主设计资源 107
总结 108
第9章 时间 111
正确地掌控时间 114
上课的节奏和步调 115
一节课的开始 116
一节课的结束 118
作业的布置 119
总结 120
第10章 空间 123
教室的布局 124
教室的空间法则 127
培养分门别类的好习惯 129
学校设施 129
教室展示区 131
总结 132
第11章 语言 135
语言发展的原则 137
听 142
说 144
读 146
写 150
总结 151
第12章 进度和差异 153
进度 155
差异 158
总结 164
第13章 曲终评估 167
什么是评估 169
为什么要评估 171
怎样评估 174
怎样合理运用评估结果 178
总结 181