前言 1
第一章 教育在中国经济发展中的地位 1
一 教育是兴邦之本 1
二 教育是经济增长之源 6
三 “科教兴国”是中国实现经济可持续发展的根本战略 8
第二章 教育对经济增长的作用 19
一 经济增长因素的分析 19
二 教育对经济增长作用的表现 28
三 教育对经济增长作用的主要途径 36
第三章 经济增长对教育的作用 55
一 经济增长水平影响着教育的普及程度 55
二 经济增长影响着教育的方式和手段 59
三 经济增长方式的变迁决定着教育结构的变化 61
四 经济增长推动着教学内容的更新 62
五 经济增长也对教学手段产生重要的影响 62
六 经济增长制约着教育投资的投入力度 63
七 经济增长影响着教育观念的变革 67
八 数量分析方法 68
一 可持续发展的含义 77
第四章 教育与可持续发展 77
二 经济增长和自然资源的巨大损失 79
三 教育是实现经济可持续发展的基础 86
第五章 教育增长的质量与经济增长 96
一 教育分布的均等状况 96
二 教育的潜在效益 98
三 中国教育分布不平等状况 99
四 教育增长的质量和经济增长的效率 110
五 大学国家知识创新工程 115
一 人力资本理论发展概述 120
第六章 人力资本、教育与区域经济增长 120
二 人力资本理论的基本原理 121
三 人力资本与技术进步的关系 125
四 人力资本对经济增长的作用 127
五 东、中、西部人力资本差异分析 130
六 东、中、西部人力资本差异形成的分析 143
七 人力资本对地区经济增长作用的分析 152
八 各地区经济发展的差异分析 161
九 人力资本积累的政策 171
十 西部地区人力资源开发的对策 174
第七章 职业教育与经济增长 180
一 中国职业教育的发展状况 181
二 中国职业教育面临的主要问题 185
三 中国的职业教育与制造业的发展 190
四 中国农村经济发展与职业教育 198
五 国际职业教育发展的趋势 204
六 中国职业教育的发展走向与道路选择 209
第八章 终身教育体系构建与经济增长 214
一 终身教育理论的形成与发展 214
二 终身教育的理论与实践 217
三 终身教育体系构建与中国经济增长 222
四 构建中国终身教育学习体系的对策 226
第九章 教育投入及其结构 231
一 基础教育、中等教育和高等教育 231
二 教育就业人数及其结构 237
三 教育投资及其来源与结构 238
四 教育资本及其结构 246
第十章 教育对经济增长贡献的计量分析 253
一 生产函数 253
二 生产函数的估计 255
三 教育生产函数族 258
四 教育超越生产函数族 265
五 综合分析 269
第十一章 教育系统动力学模型 273
一 系统动力学及其优点 273
二 教育系统的因果关系 275
三 教育系统动力学模型 277
四 教育发展的方案分析 287
第十二章 教育创新与经济增长 300
一 教育创新 300
二 教育创新对经济增长的作用 301
三 教育创新的途径 305
第十三章 教育发展的政策建议 334
一 中国教育的发展现状 334
二 中国教育存在的问题 337
三 中国教育发展的趋势、目标与政策建议 342
第十四章 普通高等学校质量管理体系 360
一 高等教育教学服务系统的特性与教育教学工作流程 360
二 普通高等学校质量管理体系 367
三 研究生培养质量管理制度 376
参考文献 384