学校篇 4
学校德育管理方法 4
1．目标管理法 4
爱国主义教育 4
热爱中国共产党、热爱社会主义教育 5
热爱人民的教育 6
集体主义教育 8
热爱劳动、艰苦奋斗的教育 9
努力学习、热爱科学的教育 9
文明礼貌、行为规范的教育 10
社会主义民主与法制的教育 11
时事政治教育 12
生理心理卫生教育与个性发展教育 13
马克思主义常识教育 14
理想教育 15
2．全员管理法 16
校长负责制 17
党组织要发挥政治核心作用 18
政教、教务、总务三处的德育职责 19
班主任是中坚力量 20
依靠全体教师 22
充分发挥群众组织的阵地作用 24
引导学生进行自我教育 25
职工要服务育人 26
争取家长的配合 27
争取社会力量的支持 28
3．过程管理法 30
管理要有序化 30
管理要抓好各个环节 31
促进德育周期良性循环 35
班主任德育工作方法 39
1．激励教育法 39
目标激励法 39
榜样激励法 41
比较激励法 42
期待激励法 43
物质激励法 44
表扬激励法 45
2．感化教育法 51
心灵沟通法 51
集体效应法 53
触摸效应法 54
声感效应法 55
强刺激法 55
别出心裁法 56
宽容教育法 57
身教法 59
3．批评教育法 63
快乐式批评 64
启发式批评 66
商讨式批评 67
渐进式批评·琢玉式批评 68
归谬式批评·自调式批评 68
防疫式批评 69
严厉式批评 70
适度批评 70
适时批评 71
个别批评·公开批评 72
批评之后要五防 73
4．惩罚教育法 74
温和式惩罚 74
阶梯式惩罚 75
忽视式惩罚 75
间接惩罚·预期惩罚 76
5．氛围教育法 77
氛围感染法 77
氛围约束法 79
6．活动教育法 80
校内活动法 81
社会活动法 82
集体活动法·分散活动法 83
开好主题班会 84
7．美育 86
美的熏陶 87
美的引导 88
8．说服教育法 90
逻辑说服·事实说服 91
褒奖说服·暗示说服 92
宽容说服·升级说服 93
信任说服·自责说服 94
幽默说服·缄默说服 95
9．暗示教育法 96
类似暗示法 97
因果暗示法 98
反衬暗示法 98
研讨暗示法 99
插柳效应法 99
10．自我教育法 100
启发诱导法 101
实践锻炼法 102
评价法 103
情景感染法 104
11．动态教育法 105
衔接教育法 106
继续教育法 108
12．因才施教法 109
对不同性格特点学生的教育方法 110
对不同道德表现学生的教育方法 112
对不同社会条件学生的教育方法 115
13．心理治疗法 117
逆反心理的矫治方法 118
自卑心理的矫治方法 122
嫉妒及狭隘心理的矫治方法 126
狂傲心理的矫治方法 127
14．伺机教育法 129
捕捉变更和放假的时机 129
捕捉醒悟和转变的时机 130
捕捉取得成绩和受到挫折的时机 131
捕捉纪念节日和传统节日的时机 132
捕捉日常学习和生活中的时机 133
捕捉剧烈冲突和错误萌芽的时机 133
15．机智教育法 135
热处理法 136
冷处理法 138
不处理法 139
随机应变法 140
16．协调教育法 142
协调和利用校内各种教育力量的方法 142
加强与家庭教育合作的方法 145
争取和利用社会教育力量的方法 148
及时弥补各种教育漏洞的方法 149
17．综合教育法 150
教育非正式小团体的4种方法 150
转变差生的10种方法 153
处理学生早恋的10种方法 158
强化灌输法 163
教书育人的方法 163
1．教书育人的基本方法 163
隐性教育法 164
情感教育法 164
榜样激励法 165
对比法·归纳点拨法 166
理论联系实际法 166
自我教育法 167
机智教育法 167
美育 169
合作教育法 170
开展第二课堂活动 171
政治思想品德类课 172
2．学科教书育人的具体方法 172
文科类学科（语文、历史、地理） 180
理科类学科（数学、物理、化学、生物、自然） 189
艺术类学科（美术、音乐） 196
体育课 201
外语课 204
劳动技术课 206
服务育人的方法 209
1．情感教育法 209
2．活动教育法 213
3．合作教育法 214
1．序教法（循序施教） 220
家庭篇 220
童年期（小学阶段） 221
少年期（初中阶段） 223
青年初期（高中阶段） 226
2．心教法（按心理活动规律施教） 228
提高道德认识 229
丰富道德情感 231
训练道德行为 233
培养道德意志 235
3．身教法（以身作则施教） 237
父母要加强自我修养 238
显性示范 242
隐性影响 245
4．言教法（运用语言施教） 254
口头言教 255
书面言教 266
5．帮教法（以帮施教） 273
帮身体 274
帮心理 277
帮立志 279
帮学习 283
6．借教法（借助一切积极因素施教） 286
借环境 287
借场合 288
借人 289
借事 295
借物 298
7．严教法（严格施教） 301
严格的依据 302
建立家庭生活制度 304
给孩子设置目标 307
对孩子的监护 308
正确地责罚孩子 312
8．活教法（灵活机动施教） 315
灵活教育 315
活动教育 319
控制大众传播媒介 336
1．国家宏观调控法 336
社会综合篇 336
加强精神文明建设 337
依靠学校教育 339
运用法制手段 340
2．社区微观调控法 341
领导重视是关键 341
优化社区环境 343
指导和帮助学校工作 345
指导和帮助家庭教育 346
3．人人都来关心后一代的成长 347
做一个文明的表率 348
尽一份教育责任 350