Ⅰ 1
1 教育&董纯才 刘佛年 张焕庭 3
2 教育的定义&［美］索尔蒂斯 31
3 教育：一个概念，多种用法&［英］沃尔什 38
4 “教育”一词的多种含义&［法］米亚拉雷 66
5 关于作为社会现象的教育的专门特点的讨论总结&［苏］包德列夫 叶希波夫等 76
6 四十多年来对教育的社会属性和职能的探讨&瞿葆奎 沈剑平 105
Ⅱ 123
7 论教育起源和学校产生的问题&［苏］沙巴也娃 125
8 教育的源起&［法］勒图尔诺 156
9 原始教育：一种非进取性的适应的教育&［美］孟禄 178
10 对教育起源的探索&陈震东 192
11 中国原始社会的教育起源与教育性质问题&毛礼锐 234
12 基诺族原始社会形态教育初探&冯春林 崔兴盛等 242
13 最早的学校&［美］克雷默 256
14 我国学校是怎样产生的？&毛礼锐 263
15 我国古代大学的特点与起源——兼论教师称“师”和“夫子”的来历&杨宽 273
Ⅲ 293
16 教育学&［美］亨德森 295
17 教育学&［德］朔伊尔 施密特 299
18 教育学&［苏］皮斯库诺夫 308
19 教育学&［日］田浦武雄 320
20 “教育学”一词的演变&〔法〕贝斯特 334
21 简论教育学的形成和发展——兼论教育经验、教育思想，教育政策和教育科学的关系&成有信 346
22 论教育学理论及其在近代发展的阶段与特点&贾永堂 357
23 近代西方教育学在中国的传播及其影响&周谷平 379
〔附录〕建国以来教育学教材事略&瞿葆奎 421
Ⅳ 439
24 教育理论&［英］赫斯特 441
25 教育理论是什么&［英］奥康纳 467
26 教育理论的结构&［英］穆尔 485
27 解释的教育理论与规范的教育理论&［澳］范登堡 502
28 教育领域中的理论与实践&［英］迪尔登 532
29 教育理论与教育实践的原理&［英］卡尔 557
Ⅴ 577
30 教育学研究中的若干问题&曹孚 579
31 教育学方法的多元化发展趋势&毛祖桓 600
32 “一般系统论”与教育学&陈元晖 608
33 教育科学学&［苏］盖尔顺斯基 629
34 教育学的发展趋势&［苏］格穆尔曼 642
35 教育学逻辑起点初探&沈剑平 688
36 试论教育的辩证逻辑——教育学范畴体系初探&张晓鹏 699
37 建立一门教育科学的设想&［英］卡尔 719
38 建立“教育学史”刍论&何齐宗 735
39 教育学的迷惘与迷惘的教育学——建国以后教育学发展道路侧面剪影&陈桂生 742
40 关于加强教育科学“自我意识”的思考&叶澜 758
［附录］ 773
（1）教育哲学&［美］菲利普斯 775
（2）教育心理学&［美］格林德 788
（3）教育社会学&［美］布鲁科弗 807
（4）教育人类学&［美］奥格布 826
（5）教育经济学&［英］伍德霍尔 856
（6）教育政治学&［美］琼斯 873
（7）教育史学&［英］西尔弗 884
（8）教育统计学&叶佩华 张敏强 906
（9）教育技术学&［美］伊利 〔英〕埃罗特 912
（10）教育未来学&周南照 940
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