第一章 贫困地区和贫困人口的基本分布 1
第一节 贫困人口的界定 3
第二节 贫困人口形成的基本原因 15
第三节 贫困人口的区域分布特点 26
第二章 贫困地区的共同特征 40
第一节 贫困地区的自然矿产资源和农业资源 40
第二节 贫困地区的经济和产业特点 45
第三节 贫困地区的社会和文化环境 55
第三章 贫困地区教育发展的宏观背景 69
第一节 90年代我国教育改革与发展的主要成就 70
第二节 不同发展水平地区的人口平均受教育水平情况 81
第三节 不同地区基础教育发展水平的基本格局 93
第四节 中西部地区之间教育发展的不平衡性 118
第四章 贫困地区普及义务教育的现状 138
第一节 贫困地区普及义务教育的宏观目标 138
第二节 贫困地区普及义务教育的现状与背景 147
第三节 贫困地区义务教育的经费和办学条件 172
第四节 贫困地区义务教育的师资问题 193
第五节 贫困地区实施义务教育的特殊问题 207
第五章 贫困地区职业教育和成人教育的现状 217
第一节 贫困地区职业教育、成人教育与当地经济和社会发展的关系 217
第二节 贫困地区职业教育发展的现状和困难 228
第三节 贫困地区扫盲教育和其他成人教育的现状和问题 236
第四节 贫困地区职业教育和成人教育的发展方向 245
第六章 贫困地区对高等教育的需求 263
第一节 贫困地区经济发展和产业结构变动对高等教育的需求 263
第二节 贫困地区现有高级专业人才的状况和问题 271
第三节 地处贫困地区的高等学校的现状与发展方向 276
第七章 贫困地区教育发展的关键环节与对策 304
第一节 政府和社会高度重视贫困地区的教育发展问题 304
第二节 贫困地区教育发展的有效经验 325
第三节 贫困地区教育发展的关键环节和若干对策 346
后记 364