点击购买此书全本PDF电子书
序言 1
4月3日全系大辩论会记录 7
4月12日全系大辩论会记录 22
全系教师和研究生辩论如何理解与贯彻“厚今薄古”方针 40
部分师生辩论应该“厚今薄古”还是“厚古薄今” 49
三年级学生辩论历史科学如何“厚今薄古” 56
四年级学生辩论学习历史应“从今到古”还是“从古到今” 59
二年级学生谈“厚今薄古”大辩论后的体会 64
附录： 69
六字报选 69
“擂台”举例 76
“擂台”对联、诗歌选 80
四年级部分学生在“光明日报”座谈会上的发言 82