目录 1
第一章 中国古代的数学和小学数学教学 5
第一节 中国古代数学教学的形成与演变 7
一 上古至魏晋南北朝时期的数学教学 7
二 隋唐时期的数学教学 23
三 宋元时期的数学教学 31
四 明清（1840年前）时期的数学教学 42
第二节 中国古代数学名著与小学数学教学 55
一 《九章算术》与小学数学教学 55
二 《孙子算经》与小学数学教学 65
三 《算经十书》对中国数学教学的影响 72
四 《习算纲目》与小学数学教学 77
五 《同文算指》与小学数学教学 83
第二章 1840—1911年期间的小学数学教学 93
第一节 洋务运动时期的小学数学教学 94
一 新学堂的产生 94
二 京师同文馆的数学教学及其对小学数学教学的影响 95
第二节 小学数学课程的确立 102
一 “癸卯学制”实施前的小学数学教学 102
二 “癸卯学制”实施过程中的小学数学教学 107
一 民国初年的教育体制 117
第三章 1912—1927年期间的小学数学教学 117
第一节 民国初年的小学数学教学 117
二 “壬子癸丑学制”的小学数学教学要求 119
三 民国初年的小学数学教材与教法 124
四 民国初年小学数学教学的基本模式 131
第二节 “五四”前后的小学数学教学 137
一 教学思想的转变——由学习日本转为学习美国 138
二 “壬戌学制”与《算术科课程纲要》 141
三 教学实验与教学方法 151
第一节 1927—1937年期间的小学数学教学 171
第四章 1927—1949年期间的小学数学教学 171
一 小学算术课程标准的制定 172
二 小学算术教科书 187
三 教学方法 200
四 成绩考查与评价 213
第二节 1937—1945年期间的小学数学教学 220
一 1942年的《小学算术课程修订标准》 224
二 小学算术教科书 227
三 教学方法 233
四 考试方法 243
第三节 1945—1949年期间的小学数学教学 244
一 教育政策和临时措施 245
二 1945年的《小学算术课程第二次修订标准》 247
三 教科书 254
四 教学方法 256
第四节 苏区和边区的小学数学教学 261
一 苏区的小学数学教学 263
二 陕甘宁边区的小学数学教学 269
第五章 1949—1966年期间的小学数学教学 277
第一节 1949—1957年期间的小学数学教学 277
一 1950年的《小学算术课程暂行标准（草案）》和过渡教材 278
二 统一全国算术教学的开始——1952年《小学算术教学大纲（草案）》的实施 289
三 学习苏联小学算术教学的初步总结——1956年《小学算术教学大纲（修订草案）》的制定 309
第二节 1958—1961年期间的小学数学教学 313
一 黑山北关小学的数学教学改革实验 314
二 小学算术教材的改革 317
三 教学方法的改革 328
第三节 1962—1966年期间的小学数学教学 331
一 1963年的《全日制小学算术教学大纲（草案）》 332
二 教学方法 340
第四节 俞子夷的小学数学教学研究活动 351
一 生平和主要教育活动 351
二 俞子夷论小学数学教材 356
三 俞子夷论小学数学教学方法 360
四 俞子夷的两大教育研究活动——教育实验和教育测验 372
第六章 1966—1976年期间的小学数学教学 384
第一节 “文革”初期的小学数学教学 384
一 “停课闹革命”与“复课闹革命” 384
二 “删繁就简”的小学算术教材 385
第二节 “三算结合”教学 389
一 “三算结合”教学的出现和发展 389
二 “三算结合”教学的基本做法及其影响 391
第一节 小学数学教学大纲和教材的改革 407
一 1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲（试行草案）》和教材 407
第七章 1977—1992年期间的小学数学教学 407
二 1986年的《全日制小学数学教学大纲》和教材 420
三 各地编写的实验教材 426
四 1992年的《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》和教材 433
第二节 教学方法的改革 443
一 教学实验 443
二 实行启发式教学 457
三 课堂教学结构的改革 474
结语 479
主要参考文献 480
后记 482