绪论 1
第一章 语文课程与语文新课程改革 9
第一节 我国语文教育的历史沿革 9
第二节 语文课程的性质 17
第三节 语文新课程改革述要 22
第二章 语文教材概要 39
第一节 语文教材发展概述 39
第二节 语文教材的编写和使用 49
第三章 语文教学设计 56
第一节 语文教学设计概述 56
第二节 语文教学设计的步骤与方法 59
第三节 语文教案的编写 75
第四章 语文课堂教学 83
第一节 语文课堂结构 83
第二节 语文课堂教学技能 88
第五章 语文教学评价 110
第一节 语文教学评价概述 110
第二节 学生语文学业成就评价 114
第三节 语文教师授课质量评价 128
第六章 语文知识教学 135
第一节 语文知识的类型 135
第二节 语文知识体系的构建 153
第三节 语文知识教学的原则 159
第七章 阅读教学 166
第一节 阅读教学的地位和意义 166
第二节 阅读教学的任务 168
第三节 阅读教学的过程 172
第四节 阅读教学的方法 186
第八章 写作教学 195
第一节 写作教学的地位和意义 195
第二节 写作教学的目标 197
第三节 写作教学的策略 199
第九章 口语交际教学 214
第一节 口语与口语交际 214
第二节 口语交际教学的意义、目标和原则 216
第三节 口语交际教学的过程、途径和策略 222
第十章 语文综合性学习 239
第一节 语文综合性学习的内涵和特征 239
第二节 语文综合性学习中的几对关系 243
第三节 语文综合性学习的实施策略 245
第十一章 语文选修课教学 252
第一节 语文选修课概述 252
第二节 语文选修课程资源开发 256
第三节 语文选修课的备课 262
第四节 语文选修课的教学实施 265
第十二章 语文教学媒体 281
第一节 语文教学媒体概述 281
第二节 现代语文教学媒体简介 286
第三节 语文多媒体课件的制作 298
第十三章 语文说课艺术 309
第一节 语文说课概论 309
第二节 语文说课的内容和方法 312
第十四章 语文学习指导 325
第一节 语文学习指导概述 325
第二节 语文学习方式指导 328
第三节 语文学习方法指导 334
第十五章 语文教师的素养 346
第一节 语文教师的教育理念 346
第二节 语文教师的专业素养 349
第三节 语文教师的教学心理素养 352
参考文献 361
后记 363