第一章 总论 1
第一节 传播学研究及其范式 1
一 传播学研究的历史演变 1
二 实证主义范式 3
三 人文思辨范式 7
第二节 传播学研究方法与其他学科的影响 9
一 行为科学与传播学研究 10
二 其他学科研究方法 12
第二章 传播学实证研究的基本程序 18
第一节 实证研究的基本概念 18
一 变量语言 19
二 理论的构建 23
三 用两种逻辑体系构建理论 25
第二节 实证研究的基本程序 27
一 研究类型 28
二 研究的时间尺度 29
三 实证研究程序 31
第三章 概念的定义与测量 37
第一节 概念化 37
一 概念化遵循的规则 37
二 概念的操作化 39
三 测量的信度与效度 40
第二节 测量层次 45
一 定类测量 45
二 定序测量 46
三 定距测量 46
四 定比测量 47
五 测量层次的含义 47
第四章 问卷设计 49
第一节 问卷的类型与结构 49
一 问卷及其类型 49
二 问卷的一般结构 50
第二节 问卷设计 55
一 问卷设计的基本原则 55
二 问句设计 56
三 答案格式 60
四 问卷问题的数量、顺序及其试用 64
五 如何提高问卷设计的质量 65
第三节 量表 66
一 李克特态度量表 67
二 语意差异量表 69
三 量表的信度与效度 71
第五章 抽样 86
第一节 抽样的基本概念 86
一 抽样的历史 86
二 抽样的基本类型 87
三 抽样的基本概念 88
第二节 概率抽样 90
一 概率抽样的基本原理 90
二 抽样过程的分布 92
三 概率抽样的置信水平、置信区间与样本容量 98
第三节 概率抽样的方法 100
一 简单随机抽样 100
二 系统抽样 102
三 分层抽样 104
四 多级抽样 105
五 整群抽样 108
六 概率抽样方法的比较 109
七 非比例抽样和加权 109
第四节 非概率抽样的方法 110
一 方便抽样 111
二 判断抽样 111
三 配额抽样 112
四 滚雪球抽样 114
第六章 控制实验法 115
第一节 控制实验及其实质 115
一 控制实验的定义 116
二 控制实验的实质 117
三 控制实验的特点 117
第二节 控制实验的构成 119
一 控制实验的变量 119
二 控制实验的推论 120
第三节 控制实验的逻辑 121
一 古典控制实验 122
二 实验对象的选择 124
三 实验设计中的问题 126
第四节 控制实验的类型与数据分析 130
一 控制实验的类型 130
二 数据分析 132
三 实验方法的得失评价 133
第五节 传播学控制实验的研究特征 134
一 传播学控制实验研究以微观效果分析为主题 134
二 传播学五大领域研究主题的不平衡 135
三 明确的自变量与因变量 136
第七章 调查研究——问卷和访问方法 137
第一节 自填式问卷调查 137
一 邮寄问卷的方法 138
二 邮寄催复信 139
三 可接受的回收率 140
四 对未回答和无效回答的处理 141
五 对邮寄问卷方法的评价 142
第二节 亲身访问调查 144
一 访员的作用 144
二 访员遵行的一般规则 145
三 对亲身访问方法的评价 150
四 访员的挑选与培训 151
第三节 电话访问 152
一 电话访问的实施 153
二 电话访问的抽样 154
三 如何选择受访者 156
四 对电话访问方法的评价 161
第八章 内容分析方法 162
第一节 内容分析的定义 162
一 内容分析的历史演变 163
二 内容分析的定义 164
三 内容分析的价值 165
第二节 内容分析的研究程序 168
一 选择研究题目 169
二 内容分析的抽样 171
三 构建类目 174
四 编码与分析单位 176
五 挑选及训练编码员 178
第三节 信度与效度分析 178
一 信度分析 179
二 效度分析 182
三 内容分析的优缺点 182
第四节 传播学内容分析研究 183
一 符号化研究方法 184
二 批判性内容研究 186
第九章 定性研究方法 188
第一节 定性研究方法的哲学思想 188
一 定量研究与定性研究的方法论 188
二 定性研究方法的历史起源 190
三 定性研究方法的逻辑 193
第二节 定性研究方法的研究传统 194
一 符号互动研究 194
二 批判研究 197
第三节 研究过程与方法 203
一 研究过程的不同阶段 203
二 参与观察法 205
三 深度访谈法 207
四 历史文献分析法 209
五 资料分析法 211
六 撰写报告 213
第十章 资料的整理与预处理 214
第一节 整理问卷与编码 214
一 问卷的初步整理 214
二 对不合格问卷的处理 215
三 编码 216
第二节 数据录入 223
一 SPSS统计软件概述 224
二 SPSS for windows对环境的要求 225
三 软件安装方法 225
四 建立数据文件 227
第三节 数据库数据的清理 231
一 有效范围的清理 232
二 逻辑一致性清理 234
三 数据质量抽查 237
第十一章 初级统计分析 238
第一节 数据简化 238
一 频数、频率分析 238
二 统计表 240
三 统计图 246
第二节 单变量描述分析 249
一 集中趋势测量 250
二 离散趋势测量 256
三 众数、中位数和平均数的比较 265
四 标准差、四分位差、极差的比较 266
第三节 单变量的推论统计 267
一 正态分布与抽样误差 267
二 用样本统计值估计总体参数值 270
第四节 假设检验 277
一 假设检验的基本思想 278
二 假设检验的基本概念 278
三 总体均值的假设检验 282
四 总体百分比的假设检验 284
第十二章 中级统计分析 286
第一节 相关分析 286
一 相关关系的类型 287
二 交互分类表 291
三 卡方分析 293
第二节 相关强度的测量 304
一 φ系数 304
二 列联系数 306
三 克雷蒙V系数 307
第三节 不同层次的变量的相关性测量 307
一 消减误差比例（PRE） 307
二 定类变量间的相关性测量 308
三 定序变量间的相关性测量 310
四 定类变量（或定序变量）与定距变量相关性分析 315
五 定距变量或定比变量间的相关性测量 318
六 点双系列相关分析 323
七 斯皮尔曼等级相关分析 325
第四节 简单回归分析 327
一 回归分析的条件 328
二 建立回归方程 331
第十三章 研究报告的撰写 336
第一节 研究报告的类型 336
一 研究报告的三种类型 336
二 撰写定性研究的研究报告 337
第二节 学术性研究报告的撰写 338
一 导言部分 338
二 研究方法部分 340
三 研究结果部分 340
四 其他资料部分 341
参考书目 342
附录 345
附录Ⅰ “大众传播与少年儿童教育”调查问卷 345
附录Ⅱ 随机数表 368
附录Ⅲ 正态曲线下的面积（Z值表） 370
附录Ⅳ 卡方分布表 371
附录Ⅴ F分布表 373
附录Ⅵ 相关系数显著性的临界值 376
附录Ⅶ t分布表 377
后记 378