规划与准备：打好课堂的基石 1
课改，要在“选道”上下足工夫&曾扬明 2
让横向和纵向反思成为习惯&郑月央 7
实施有效开放亟须的理性&冉孟田 11
打好课改评价的基本功&曹新燕 胡永华 14
打好备课的“有我之境”基本功&林金炎 18
功夫在课下——打好备课艺术处理之功&赵礼明 24
打好爬梯子的基本功——力求“一课一得”&林金炎 28
打好课堂组织教学的基本功——“小组合作学习”的对策&陈华忠 31
建立科学教育观&余跃会 35
作好网络学习的准备&江小红 37
教学：智慧在这里生成 43
教学不能少有生成性再处理过程&殷玉龙 44
提问，教学中智慧因此而生成&于洪飞 49
“鱼”就是“鱼”&鹿崇涛 53
蹲下来，也是一思考的过程&何立新 55
关注学生语言发展，成绩更会同步提高&梁丹 60
挖掘孩子内心潜在的生成&马广伟 65
课堂导入因思考而充满智慧&羊巨波 69
生成才有教学之美&李 美 刘丽华 72
多媒体与学生思维相撞才会生成精彩课堂&袁立磊 77
灵动的教学定会智慧生成&刘 文 刘海峰 81
制造“真情真景”让学生不停地思考&曾扬明 84
课堂读书，为的是美&易魏华 90
课堂环境：赢在课堂 99
抓住课堂“意外”赢得精彩&马小琴 100
别把课堂变成了电影院&钟乐江 103
审视课堂中的无价值问题&马学珍 107
用“心”赢得课堂&潘卫德 110
用“爱”赢得课堂&冉小琴 114
健康的课堂更精彩&张孝之 李凤华 118
捕捉动态资源，闪耀课堂智慧&钟发全 122
课堂教学中“感动”的三重境界&符礼科 128
借课堂心理环境 构建成功课堂&邓见发 132
课堂拓展应有“度”&符礼科 136
教学细节，思度决定效度&曾扬明 139
巧用教学资源 赢取书香&陈建先 144
掌控课堂有效问题生成的环境因素&钱永明 150
专业责任：在课堂中经营生活 155
课堂中，经营学生自主表达之路&侯明甫 156
站在“拐点”处“启蒙”与“启道”&钟发全 161
课堂，从导课的“问题”想开去&曾扬明 166
踏出一条课堂特色之路&吴泽轩 169
课改，别让精彩迷了我们的眼睛&林润生 178
在思考中经营课堂&张朝全 187
智慧，擦亮课堂另一种风景&韩忠浩 段彦彦 196
学会创新，新探“无中生有”&晨钟 199
后记 206