引言 现状考察：基于儿童文学史观的问题 1
第一章 反思与重建：中国儿童文学史的研究与写作 12
一 角度与方法：文化研究及建构论 12
二 价值尺度：历史与诗学 23
三 发生论辨正：中国儿童文学起源的现代性批判 31
第二章 草莱初辟中萌生：儿童文学的现代性发韧 43
一 域外来风：“儿童小说”之译介 45
二 小荷初露：“儿童诗歌”之创作 66
三 儿童的恩物：寓言和“童话”的编译 79
四“潜文本”：周作人早期的童话儿歌研究 93
第三章 最美的童年时代：文化冲突中的童年想象 104
一“开道之骅骝”：儿童文学本位论 106
二《稻草人》：当“美丽童话”遭遇“现实人生” 122
三《寄小读者》：儿童话语与成人话语共同编制的浪漫童年 148
四 儿童诗歌：童心中流淌的天籁之音 163
五 儿童歌舞剧：爱与美的深情表演 185
第四章 回归现实：儿童文学的实践话语 202
一 儿童科学文艺：以科学常识应对现实危机 204
二 儿童小说：阶级生活的生动“教科书” 224
三 儿童诗歌：教育、革命与童心的合唱 237
四 政治教育童话：真世界中的真道理 249
第五章 终结抑或开端：民族共同体话语中的儿童身份 266
一 儿童戏剧：大时代的小战鼓 267
二 儿童小说：客观表象的政治性格 288
三 儿童诗歌：歌谣的革命叙事 300
四 社会寓言式童话：“奴隶的语言”与民族性格 316
余论 建构的限度与确定性的追求：一种可能的儿童文学史写作 335
参考文献 346
附录 中国现代儿童文学史事编年（1875—1949） 352
后记 407