第一篇 概论 1
第一章 中国远程教育的机遇与挑战 3
第一节 从电大30年发展认识学习型社会建设 3
第二节 远程教育发展迎来的机遇 8
第三节 远程教育发展面临的挑战 11
第二章 技术进步与成本变化 14
第一节 引言 14
第二节 充分利用技术资源降低成本损耗 15
第三节 技术发展与远程教育成本构成 17
第三章 成本分析及其对学习支持服务的影响 22
第一节 托马斯·赫尔斯曼介绍 22
第二节 远程教育成本及其对学习支持服务的影响 24
第四章 组织社会资本与远程高等教育发展 31
第一节 生存危机蕴含在发展中 31
第二节 缺少归属感的远程高等教育 32
第三节 组织社会资本及其收益 33
第四节 在远程高等教育系统中构建组织社会资本 36
第五节 结论与未来的研究建议 37
第五章 远程教育成本—效益研究述评 39
第一节 成本、效益的测量 39
第二节 成本—效益研究模型与思路 40
第三节 国内研究概述 41
第四节 国内外研究评价 42
第二篇 远程开放教育成本及其分担机制 45
第六章 远程开放教育成本 47
第一节 远程开放教育成本的概念 47
第二节 远程开放教育成本的类别 48
第三节 远程开放教育成本的内容 51
第四节 电大系统远程开放教育成本的特点 55
第五节 远程开放教育成本与学费的内在机制 57
第七章 远程开放教育成本分担机制 59
第一节 我国远程开放教育成本的基本特性 59
第二节 我国远程开放教育的成本分担机制 63
第八章 远程开放教育成本核算 67
第一节 我国远程开放教育成本核算的程序及方法 67
第二节 远程开放教育成本核算的数学模型 68
第三篇 远程开放教育成本与收费研究 75
第九章 办学成本与收费的实证分析 77
第一节 办学成本与收费的实证分析：湖南电大个案 77
第二节 办学成本与收费的实证分析：四所电大分校个案 80
第十章 电大成本变化趋势的实证分析 84
第一节 娄底电大教育成本实证分析 84
第二节 电大系统市级分校成本特征 90
第十一章 远程开放教育成本补偿属地化 92
第一节 高等教育成本补偿属地化理论与相关研究 92
第二节 电大远程开放教育成本补偿属地化的实证依据 94
第十二章 远程开放教育完全学分制收费管理 100
第一节 完全学分制收费及其意义 100
第二节 完全学分制收费面临的问题 101
第三节 完全学分制收费管理模式构想 103
第四篇 远程开放教育成本与结构研究 105
第十三章 远程开放教育成本利用率的分析 107
第一节 远程开放教育成本构成及要素间的关系 107
第二节 远程开放教育成本利用率数学模型 110
第三节 成本利用率分析 110
第十四章 远程开放教育成本结构的实证分析 114
第一节 各级电大成本结构 114
第二节 不同层级电大的成本结构特征比较 118
第五篇 远程开放教育规模经济研究 121
第十五章 省域远程开放教育规模经济的实证研究 123
第一节 研究问题 123
第二节 相关研究 123
第三节 数据 125
第四节 样本的统计描述 126
第五节 实证分析结果 129
第六节 结论与启示 131
第十六章 地市远程开放教育质量、规模和效益的平衡 133
第一节 研究问题 133
第二节 数据与方法 133
第三节 实证分析结果 135
第四节 结论与讨论 143
第十七章 电大开放教育成本与经济学特征分析 146
第一节 研究问题 146
第二节 数据与方法 147
第三节 实证分析结果 148
第四节 结论与启示 151
第六篇 远程开放教育范围经济研究 153
第十八章 远程开放教育范围经济的实证研究 154
第一节 范围经济 154
第二节 研究假设 155
第三节 数据与方法 156
第四节 实证结果及其讨论 157
第五节 结论与启示 158
第十九章 远程开放教育范围经济研究展望 160
第一节 研究背景 160
第二节 多产出组织与范围经济 161
第三节 远程开放教育可能存在的范围经济 163
第四节 远程开放教育范围经济的度量 165
第五节 可以扩展的研究议题 166
第六节 结论 167
第七篇 远程开放教育收支平衡点研究 169
第二十章 远程开放教育机构收支平衡点研究 171
第一节 研究背景 171
第二节 收支平衡点的计算 173
第三节 结论 181
第二十一章 远程开放教育规模化考试成本研究 183
第一节 考试成本的概念与分类 183
第二节 某省级电大开放教育考试成本实证分析 185
第三节 研究结论 189
第四节 建议与讨论 189
第八篇 远程开放教育学习者学习支出与收益研究 193
第二十二章 远程开放教育学习者学习费用支出的影响因素 195
第一节 引言 195
第二节 南京地区社会经济基本状况 195
第三节 样本、问卷和数据 196
第四节 学习者社会经济特征与学习费用支出 196
第五节 学习费用支出的影响因素 201
第六节 结论与建议 204
第二十三章 电大学生个人学习支出调查报告 205
第一节 研究问题 205
第二节 样本、问卷和数据 205
第三节 个人学习支出负担 208
第四节 就读电大原因与预期收益 211
第五节 个人学习支出影响因素分析 212
第六节 结论与启示 214
第二十四章 普通培训和专门培训：远程教育付费的实证研究 216
第一节 普通培训和专门培训 216
第二节 作为培训的远程教育 220
第三节 研究的假设、数据与方法 222
第四节 回归结果 224
第五节 对实证结果的讨论 225
第六节 结论与启示 227
第二十五章 对电大远程本科教育收益率的实证研究 229
第一节 问题的提出 229
第二节 研究假设 231
第三节 数据与研究方法 233
第四节 实证检验结果 234
第五节 讨论 237
第六节 结论与启示 240
第九篇 远程开放教育辍学研究 243
第二十六章 远程开放教育辍学研究思考 245
第一节 辍学的定义 245
第二节 为什么关注辍学 246
第三节 辍学机理探究 247
第四节 最低辍学率与最高可挽回的辍学率 249
第五节 辍学的影响因素 250
第六节 辍学的时间规律 252
第七节 值得注意的现象 253
第八节 国内辍学研究展望 254
第二十七章 远程开放教育学习者辍学的时间规律及其影响因素分析 256
第一节 研究问题 256
第二节 文献回顾 257
第三节 方法与数据 258
第四节 样本数据的统计描述 260
第五节 生存分析结果 262
第六节 结论与讨论 266
第二十八章 生存分析方法及其在教育领域的应用 268
第一节 生存分析及其定义 268
第二节 生存分析中的主要概念 269
第三节 生存分析方法相比于传统分析方法的优点 271
第四节 生存数据的特殊要求 273
第五节 生存分析技术与软件 275
第六节 生存分析在教育领域的应用 277
参考文献 283
后记 297