理论篇 3
第1章 课程改革与现代教育技术 3
第一节 品德与生活（社会）课程改革与课程信息化 4
第二节 走进现代教育技术 8
第三节 信息技术与品德与生活（社会）课程整合 14
第2章 现代教育技术在备课中的应用 23
第一节 设计撰写教学方案 24
第二节 获取现成的多媒体教学资源 33
第三节 演示型多媒体教学资源的设计与制作 37
第四节 探究型专题学习网站的设计与制作 62
第3章 现代教育技术在品德与生活（社会）教学中的应用 77
第一节 多媒体环境下体验内化法的教学 78
第二节 基于WebQuest研究性学习模式的教学 86
第三节 信息技术环境下“采集生成法”的教学 93
第4章 现代教育技术在品德与生活（社会）教学评价与反思中的应用 98
第一节 学生发展跟踪评价——电子档案袋 99
第二节 教学反思随时记——教师博客（Blog） 104
实践篇 115
第5章 现代教育技术在品德与生活教学中的应用案例 115
案例一 锻炼身体（对话式） 115
案例二 锻炼身体（游戏式） 122
案例三 礼貌用语 128
案例四 名字的故事 136
案例五 春天里的自然 144
案例六 你在我眼中 151
第6章 现代教育技术在品德与社会教学中的应用案例 159
案例一 太原街 159
案例二 民族风情园 167
案例三 布达拉宫 173
案例四 长城 181
案例五 保护环境从我做起 188
案例六 影响世界的四大发明 195
参考文献 201