《寻求普世伦理》PDF下载

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  • 作  者:万俊人著
  • 出 版 社:北京市:北京大学出版社
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9787301150047
  • 页数:373 页
图书介绍:本书是国内第一部关于全球(普世)伦理的学术专著。书出版后,先后在北京和新加坡召开过以本书为题的学术研讨会,在海内外华语学术界有较大的影响。

导论 普世伦理及其承诺 1

一 背景与问题 1

1.引言:从《走向全球伦理宣言》谈起 1

2.当代道德问题及其追问:一种倒错的道德意识结构 5

3.普世伦理作为一种新的伦理概念 8

二 多元文化对话中的普世伦理 12

1.寻求道德共识 12

2.普世伦理的基本维度 19

三 普世伦理的承诺 25

1.开放的普遍化底线 25

2.差异的跨越性公度 26

3.新世纪的道德话语 28

第一章 道德文化的多元视景 31

引言 道德谱系与伦理学类型分析 31

1.全景与视点 31

2.谱系·类型·整合 34

第一节 信念伦理 37

1.宗教作为一种道德资源 37

2.信仰·爱·希望(基督教伦理) 40

3.慈悲与涅槃(佛教伦理) 45

4.真信与真义(伊斯兰教伦理) 54

第二节 规范伦理 64

1.道德的本性 64

2.规范伦理学的古典形态与现代地位 66

3.两种进路:目的论与道义论 71

4.社会契约论与“现代性”道德 74

第三节 美德伦理 77

1.儒家的美德伦理精神 78

2.古希腊伦理精神 82

3.几点初步的比较 89

第二章 中国传统伦理作为一种普世伦理资源 94

引言 儒家主导的中国传统伦理之内在脉络 94

第一节 儒家伦理的核心理念和价值构成 102

1.仁·义·礼·智·信 102

2.亲亲·孝慈 108

3.义利(理欲) 110

4.中庸之道:知性·尽心·至诚 114

第二节 儒家伦理传统的现代转化向度 115

1.立场与理解 115

2.层次与意义(Ⅰ) 118

3.层次与意义(Ⅱ) 124

4.层次与意义(Ⅲ) 128

第三节 儒家伦理作为一种普世伦理资源 131

1.资源意义 131

2.“地域性”与“普世性” 137

第四节 道家生态伦理及其现代启示 141

1.一种必要的普世伦理资源 141

2.“道法自然”:道家生态伦理 143

3.人与自然:“现代性”道德的价值观盲点 148

第三章 融合视野内的普世伦理 153

引言 方法问题 153

第一节 文明立场与文化判断:方法(一) 156

1.弗雷斯恰克尔的“文化平行比较”模式 156

2.关于亨廷顿的“文明冲突”论 158

3.“融合视景”的可能与限度:文化宽容与文化理解 160

第二节 理性的与合理性的:方法(二) 162

1.两种普遍理性的求证方式 163

2.层次或限度:关于“最多主义”与“最少主义” 166

第四章 基本理念(上):道德人权 173

引言 “现代性”道德的批判与辩护 173

1.“现代性”道德的两难 173

2.普遍理性主义 174

3.“现代性”道德的批判及其限度;或,道德相对主义的危险 177

第一节 人权理念 182

1.概念问题:一般的与严格的 182

2.解释问题:普遍的与特殊的 185

第二节 道德人权:权利与义务 191

1.人权的道德性与道德的人权 191

2.权利与义务或人权与主权:一种普世伦理的解释 194

第五章 基本理念(中):伦理正义 207

第一节 伦理正义的优先性 207

1.概念 207

2.功利或正义的社会伦理选择 209

第二节 罗尔斯正义论模式解析 218

1.罗尔斯的正义论模式 218

2.几点评论 226

第三节 伦理正义与人类共同体 229

1.伦理正义的层次与主题 229

2.普遍正义与人类共同体 236

第四节 普世伦理的正义原则 239

1.从罗尔斯到哈贝马斯 239

2.普遍伦理正义:原则与论证 245

第六章 基本理念(下):自由·平等·宽容 254

引言 一种必要的反省 254

第一节 自由及其道德负担 260

1.两种自由观:萨特与伯林 260

2.自由与责任;或,自由的道德负担 270

3.自由的领域与原则 276

第二节 平等及其伦理意味 281

1.平等与自由的内在紧张 281

2.普遍平等的原则及其限制 287

第三节 宽容及其限度 294

1.宽容的概念 294

2.宽容的心理—文化基础 299

第七章 道德秩序与道德教育 304

引言 人类道德秩序:突破“中心”与“边缘” 304

1.背景与概念 304

2.突破“中心”与“边缘” 308

第一节 道德秩序的重建及其基础 311

1.平等政治 312

2.经济伦理 319

3.文化对话 326

第二节 普世伦理与现代教育 331

1.现代教育的得与失 331

2.道德教育与普世伦理 334

结语 “致中和”:文化对话与文化互镜 338

后记 347

参考文献 353

再版跋 363