第一辑 让课堂充满智慧的挑战 1
课改，需要品味高的“生活麻辣课堂”&钟发全 2
关键词，不容忽视的教学资源&冯金刚 7
追寻“瑰宝”与生活的结合点&康铭志 12
为学生思维开一路绿灯&朱先云 17
表演，激活课堂的奇石&唐爱莲 22
猜读，对话的有效策略&曾扬明 28
咬文嚼字追寻本真&叶刚 32
第二辑 让灵感之光在课堂中闪耀 37
捕捉学生心灵的独特体验&曾扬明 38
不确定性接踵而来&彭峰 43
“童化”教学的实践与追求&吴勇 48
遵循生态规律 构建生态课堂&钱爱萍 55
第三辑 让个性化解读助推文本细读 61
课改，需要正视学生的个性化解读&梁好 62
构建“精神需要”和“言语满足”平衡相融的新课堂&黄小林 67
课改，我们要辩证看待个性化&傅建林 73
文本细读，发现和领悟文本背后的真意&窦桂梅 77
真、善、美的课堂&刘金燕 83
个性化的有效指导&林润生 90
徜徉文本之中，链接文本之外&林春曹 96
沉入背景 聚焦人物 凸显矛盾&刘小波 100
第四辑 让人文乳汁滋润学生的心田 105
让人文之花悄然绽放&刘雪峰 106
让生命在课堂上跃动&康铭志 111
对话，体现人文关怀的载体&何萍 117
从学生的需要设置冲突&彭峰 123
掌握文本的写作引领&高子阳 127
让言语学习润泽于浓浓的人文情怀中&刘小波 132
第五辑 让大脑行走在沉思的路上 139
设置有效冲突，让课堂充满思考&彭峰 140
借文本之东风叩开门扉&孟彬 145
构建认知组块进行有效教学&李翠琴 150
“教什么”永远是第一位的&诸向阳 155
让写有力地走在读中&高子阳 160
提倡“简单”的课堂&叶刚 166
排除外在干扰方能自由伸展&邢淑红 171
教师与文本对话的误区&孙建锋 176
第六辑 让精彩在预约中灵动 183
预设与生成 让智慧与理念相约&傅建林 184
课前谈话，提高课堂有效性的催化剂&曾凡琴 189
充分预设，生成精彩&王亮 195
智慧理答，让课堂生成精彩&谢玉琴 201
让教学走向真精彩&唐敏 206
后记 213