第一章 语言教学、测试与评估 1
第一节 测试的理论与分类 1
案例导入 1
基础知识 1
一、语言测试理论 1
二、测试类型 6
（一）按测试的目的不同 6
（二）按分数解释的不同 9
（三）按测试形式的不同 13
思考与练习 13
案例与分析 14
延伸阅读 14
第二节 测试开发与设计 15
案例导入 15
基础知识 15
一、测试规范编写 16
二、测试规范的样例 20
思考与练习 24
案例与分析 24
延伸阅读 25
第三节 测试试题的编写 25
案例导入 25
基础知识 26
一、多项选择题的编写 27
（一）题干的编写方法 28
（二）选项的编写 29
（三）多项选择题质量检验标准 31
二、其他题型及编写 33
思考与练习 35
案例与分析 35
延伸阅读 35
第二章 听力测试与评估 37
第一节 听力的性质 37
案例导入 37
基础知识 37
一、听力能力的定义和分类 37
二、影响听力理解的因素 38
（一）听力理解能力与语言知识 38
（二）听力理解能力与背景知识 39
（三）听力理解能力与记忆能力 39
三、听力策略的教学 40
（一）培养听力速度 40
（二）培养预测能力 40
（三）培养跨越障碍的能力 42
（四）把握不同听力材料特点 43
（五）培养理解关键信息的能力 44
（六）培养总结概括信息的能力 45
思考与练习 46
案例与分析 46
延伸阅读 46
第二节 听力测试与评估的方法 47
案例导入 47
基础知识 47
一、利用图画测试听力 47
二、多项选择题 49
三、听后写 56
思考与练习 59
案例与分析 59
延伸阅读 59
第三节 听力测试与评估的试题设计 60
案例导入 60
基础知识 60
一、语料的选择 60
二、问题的设计思路 62
三、设计听力测试题目时的注意事项 68
思考与练习 69
案例与分析 70
延伸阅读 70
第三章 阅读的测试与评估 71
第一节 阅读的性质 71
案例导入 71
基础知识 71
一、关于阅读 71
（一）阅读目的 71
（二）阅读方式 72
（三）阅读策略 73
（四）阅读模式 74
二、阅读教学 77
（一）影响学习者在阅读测试与评估中表现的因素 77
（二）针对阅读测试的教学策略 78
思考与练习 82
案例与分析 82
拓展阅读 83
第二节 阅读测试与评估的方法 83
案例导入 83
基础知识 83
一、配对题 83
二、判断题 86
三、词语填空 86
四、句子排序 88
五、选错句 89
六、多项选择题 89
思考与练习 93
案例与分析 93
拓展阅读 93
第三节 阅读测试与评估设计 93
案例导入 93
基础知识 94
一、阅读材料的选择 94
（一）阅读测试材料的难度 94
（二）阅读测试材料的代表性 95
二、阅读理解的问题设计 97
（一）选词填空题及完型填空题的设计 97
（二）篇章理解（句子、语段、语篇）多项选择题的设计 98
思考与练习 102
案例与分析 103
拓展阅读 104
第四章 口语测试与评估 106
第一节 口语测试与评估的基础 106
案例导入 106
基础知识 106
一、口语测试与评估的理论 106
（一）关于口语能力 106
（二）口语测试理论 109
二、口语测试与评估的设计与实施 110
（一）设计口语测试与评估的基本原则 110
（二）口语测试与评估的基本形式 111
（三）口语测试与评估的评分 112
三、针对口语测试与评估的教学策略 114
思考与练习 115
案例与分析 115
延伸阅读 116
第二节 口语测试与评估的方法 116
案例导入 116
基础知识 117
一、口语测试与评估的题型 117
（一）大规模考试中的口语测试题型 117
（二）其他口语测试题型 121
二、口语测试与评估的试题设计 125
三、口语测试与评估的评分标准 127
（一）整体评分与分项评分 127
（二）评分标准的制定 136
（三）口语测试的反馈 137
思考与练习 138
案例与分析 139
延伸阅读 140
第五章 写作测试与评估 142
第一节 写作测试与评估的理论 142
案例导入 142
基础知识 142
一、写作能力的定义 142
二、写作教学策略 144
（一）影响学习者写作测试与评估表现的因素 144
（二）写作教学策略 146
思考与练习 148
案例与分析 149
拓展阅读 149
第二节 写作测试与评估的方法 149
案例导入 149
基础知识 150
一、两种模式：间接测试与直接测试 150
（一）间接测试 150
（二）直接测试 150
二、写作中的常见题型 151
（一）HSK中的题型 151
（二）其他题型 154
思考与练习 157
案例与分析 157
拓展阅读 158
第三节 写作测试与评估的设计 158
案例导入 158
基础知识 159
一、设计写作测试题的要点 159
二、具体的题目设计 161
（一）面向初级水平的学习者 161
（二）面向中高级水平的学习者 161
三、写作评分标准的设计 162
（一）写作的评分及评分标准 162
（二）评分标准的制定 166
思考与练习 169
案例与分析 170
延伸阅读 170
第六章 测试成绩分析与报告 171
第一节 基本成绩分析 171
案例导入 171
基础知识 171
一、量表 171
二、集中量数 173
三、差异量数 178
思考与练习 179
案例与分析 180
延伸阅读 180
第二节 成绩分析报告 181
案例导入 181
基础知识 181
一、描述性统计分析 181
（一）偏态和峰度 182
（二）正态分布 183
二、相关分析 185
三、导出分数 189
思考与练习 190
案例与分析 191
延伸阅读 191
第七章 信度与效度 193
第一节 信度 193
案例导入 193
基础知识 193
一、经典测量理论及信度估计 193
（一）信度的理论基础 193
（二）信度的分类 195
二、项目反应理论及信度估计 199
思考与练习 204
案例与分析 204
延伸阅读 204
第二节 效度 205
案例导入 205
基础知识 205
一、关于效度 205
二、效度研究的框架 207
（一）基于内容的证据 207
（二）基于反应过程的证据 209
（三）基于内部结构的证据 209
（四）基于与其他变量之间关系的证据 212
（五）基于测验结果的证据 214
三、影响效度的因素 215
思考与练习 215
案例与分析 215
延伸阅读 216
第八章 题目分析 218
第一节 基于经典测量理论的试题质量分析 218
案例导入 218
基础知识 218
一、试题质量分析的核心概念 218
二、题目分析软件示例 221
思考与练习 224
案例与分析 225
延伸阅读 226
第二节 基于项目反应理论的试题质量分析 227
案例导入 227
基础知识 227
一、试题质量分析的核心概念 227
二、题目分析软件示例 230
思考与练习 235
案例与分析 235
延伸阅读 236
第九章 标准化测试 237
案例导入 237
第一节 国家汉办的标准化汉语测试 237
基础知识 237
一、HSK简介 237
二、HSKK介绍 244
三、YCT简介 246
四、BCT简介 251
思考与练习 260
案例与分析 260
延伸阅读 261
第二节 其他国家的标准化汉语测试 261
案例导入 261
基础知识 261
一、SAT Chinese with Listening Subject Test 261
（一）听力理解 262
（二）运用 263
（三）阅读理解 263
二、The AP Chinese Language and Culture Exam 264
三、中国语检定考试 271
四、IGCSE 276
（一）IGCSE的课程大纲、课程目标及测试目标 276
（二）IGCSE的考试简介 278
（三）小结 289
思考与练习 290
案例与分析 290
延伸阅读 291