上篇 3
第一章 现代思想政治教育导论 3
一 思想政治教育的概念及其发展 3
二 现代思想政治教育形成的时代背景 14
三 现代思想政治教育的定位和特点 35
第二章 现代思想政治教育的本质 41
一 思想政治教育的起源 41
二 思想政治教育的一般性质 48
三 思想政治教育的本质规定 58
四 现代思想政治教育的本质特征 62
第三章 现代思想政治教育的价值 71
一 现代思想政治教育的价值定位 71
二 思想政治教育的个体价值 77
三 思想政治教育的社会价值 88
第四章 思想政治教育的过程 101
一 思想政治教育过程的内涵和依据 101
二 思想政治教育过程的阶段和保证 107
三 思想政治教育过程的特点与规律 126
第五章 思想政治教育方法论 137
一 思想政治教育方法论的基本体系 137
二 思想政治教育方法论的一般原则 144
三 思想政治教育方法的选择准则 166
四 思想政治教育方法的最新发展趋势 171
中篇 185
第六章 社会主义核心价值体系及其“引领”作用 185
一 社会主义核心价值体系的内涵及其重要地位 185
二 全面理解社会主义核心价值体系在文化发展中的“引领”作用 193
三 社会主义核心价值体系融入国民教育全过程 201
第七章 理想信念教育 218
一 理想信念的含义及其作用 218
二 社会转型时期理想信念教育研究 228
三 社会转型时期理想信念教育的途径 238
第八章 民族精神教育 244
一 民族精神的界定 244
二 中华民族精神的内涵 255
三 全球化背景下民族精神教育的探索 265
第九章 社会主义荣辱观教育 276
一 中国传统文化中的荣辱观 276
二 加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育 281
三 社会主义荣辱观在现代思想政治教育改革中的价值 291
下篇 301
第十章 思想政治教育的管理 301
一 思想政治教育管理的诠释 301
二 思想政治教育管理的模式 310
三 当代中国思想政治教育管理的改革创新 314
第十一章 思想政治教育与心理咨询 331
一 什么是心理咨询 331
二 心理咨询在思想政治教育中的价值 342
三 心理咨询与思想政治教育实践 351
第十二章 思想政治教育与网络文化 358
一 网络文化的特征 358
二 网络文化给思想政治教育带来的机遇与挑战 368
三 加强网络文化中的思想政治教育 378
第十三章 高校辅导员的队伍建设 384
一 高校辅导员队伍建设的重要性和迫切性 385
二 高校辅导员队伍的素质要求 394
三 辅导员队伍的专业化建设和职业精神培育 402
主要参考文献 416
后记 422