绪论 1
第一节 师范类学校书写训练课的性质 1
第二节 师范类学校书写训练课的目的、任务和要求 2
第三节 师范类学校书写训练课的内容 3
第四节 师范类学校书写训练课的教学 4
第一单元 楷体字书写训练 5
第一章 概述 5
第一节 楷体字概念的界定 5
第二节 楷体字书写训练的目的、意义和任务 6
第三节 楷体字书写训练的方法 6
第二章 毛笔字书写训练基础 8
第一节 毛笔字的书写工具 8
第二节 毛笔字的书写姿势 11
第三节 毛笔字的执笔方法 12
第四节 毛笔字的运笔方法 13
第三章 钢笔字书写训练基础 17
第一节 钢笔字的书写工具 17
第二节 钢笔字的书写姿势 18
第三节 钢笔字的执笔方法 18
第四节 钢笔字的运笔方法 18
第四章 粉笔字书写训练基础 20
第一节 粉笔字的书写工具 20
第二节 粉笔字的书写姿势 20
第三节 粉笔字的执笔方法 21
第四节 粉笔字的运笔方法 22
第五章 三笔字楷体笔画训练 24
第一节 点画的类别、特点及写法 24
第二节 横画的类别、特点及写法 26
第三节 竖画的类别、特点及写法 28
第四节 撇画的类别、特点及写法 29
第五节 捺画的类别、特点及写法 31
第六节 提画的类别、特点及写法 33
第七节 折画的类别、特点及写法 34
第八节 钩画的类别、特点及写法 38
第六章 楷体字结构训练 44
第一节 笔顺 44
第二节 偏旁部首 47
第三节 结构原则 70
第四节 结构形式 85
第二单元 行楷字书写训练 97
第一章 概述 97
第一节 行楷字概念的界定 97
第二节 行楷字训练的目的和意义 98
第三节 行楷字训练的任务和方法 98
第二章 行楷字笔画训练 100
第一节 点画的类别、特点及写法 100
第二节 横画的类别、特点及写法 105
第三节 竖画的类别、特点及写法 108
第四节 撇画的类别、特点及写法 110
第五节 捺画的类别、特点及写法 111
第六节 提画的类别、特点及写法 112
第七节 折画的类别、特点及写法 113
第八节 钩画的类别、特点及写法 116
第三章 行楷字偏旁训练 119
第一节 字头的类别、特点及写法 119
第二节 字底的类别、特点及写法 121
第三节 左偏旁的类别、特点及写法 123
第四节 右偏旁的类别、特点及写法 125
第五节 字框的类别、特点及写法 126
第四章 行楷字结字训练 130
第一节 行楷字的结字原则 130
第二节 行楷字的结构形式 141
第三单元 传统书法知识 145
第一章 概述 145
第一节 书法概念的界定 145
第二节 学习传统书法的目的和意义 146
第三节 学习传统书法的任务和方法 147
第二章 书法发展简史 150
第一节 先秦书法 150
第二节 秦汉书法 153
第三节 魏晋南北朝书法 157
第四节 隋唐五代书法 162
第五节 宋元书法 167
第六节 明清书法 171
第七节 近现代书法 177
第八节 当代书法 179
第三章 楷书介绍 183
第一节 概述 183
第二节 魏体 183
第三节 欧阳询楷书 185
第四节 颜真卿楷书 189
第五节 柳公权楷书 194
第六节 赵孟頫楷书 198
第七节 其他名家楷书 201
第八节 小楷 203
第四章 行书介绍 208
第一节 概述 208
第二节 王羲之行书 209
第三节 其他名家行书 210
第五章 隶书介绍 214
第一节 概述 214
第二节 《曹全碑》 214
第三节 隶书名作 217
第六章 草书介绍 221
第一节 概述 221
第二节 孙过庭《书谱》 222
第三节 其他名家草书 224
第七章 篆书介绍 226
第一节 概述 226
第二节 李斯篆书 228
第三节 其他名家篆书 229
第八章 书法欣赏 231
第一节 书法欣赏的一般规律 231
第二节 书法欣赏的方法 232
第九章 书法创作 236
第一节 书法创作的一般规律 236
第二节 书法创作的方法 237
第三节 章法 239
附录 篆刻知识 254
第一章 篆刻简史 254
第一节 起源及名称 254
第二节 分类及印式 254
第三节 艺术及流派 255
第二章 印材及工具 263
第一节 印材 263
第二节 篆刻工具 263
第三章 篆刻技法 265
第一节 术语介绍 265
第二节 篆刻程序 265
第三节 篆刻技法 267
第四单元 基础教育阶段的写字教学 273
第一章 基础教育阶段写字教学的目的 273
第一节 基础教育阶段写字教学的意义 273
第二节 基础教育阶段写字教学的目的 274
第二章 基础教育阶段写字教学的任务 277
第一节 基础教育阶段写字教学的性质 277
第二节 基础教育阶段写字教学的任务 277
第三节 完成写字教学任务要着重处理好几个关系 279
第三章 基础教育阶段写字教学的原则 282
第一节 科学性和思想性统一的原则 282
第二节 理论联系实际原则 283
第三节 启发性原则 284
第四节 因材施教原则 285
第五节 直观性原则 286
第六节 系统性原则 287
第七节 规范性原则 288
第八节 巩固性原则 289
第四章 基础教育阶段的写字教材 291
第一节 基础教育阶段写字教材的基本特点 291
第二节 基础教育阶段写字教材的基本内容 292
第三节 基础教育阶段写字教材的编写原则 293
第五章 基础教育阶段写字教学的工作常规 295
第一节 教学准备 295
第二节 课堂教学 297
第三节 作业批改 299
第四节 课外活动 300
第五节 教学考查 302
第六章 基础教育阶段写字课教案举例 304
后记 308