第一章 研究的题旨及其战略意义 1
第一节 “一带一路”上的多语分布现状梳理 1
第二节 “民心相通”与“语言先行”的理论分析 12
第三节 “一带一路”与“语言铺路”的战略意义 22
第二章 “多语种＋”卓越人才培养研究 37
第一节 “多语种＋”卓越人才培养目标解读 37
第二节 “多语种＋”卓越人才培养路径探索 85
第三节 “多语种＋”卓越人才培养现实意义 94
第三章 “小语种”特需人才培养研究 103
第一节 “小语种”特需人才培养目标解读 104
第二节 “小语种”特需人才培养路径探索 109
第三节 “小语种”特需人才培养现实意义 139
第四章 少数民族语言人才培养研究 142
第一节 少数民族语言人才培养目标解读 143
第二节 少数民族语言人才培养路径探索 159
第三节 少数民族语言人才培养现实意义 173
第五章 “一带一路”与多语种人才培养的机遇与挑战 187
第一节 “一带一路”与多语种人才培养的机遇 188
第二节 “一带一路”与多语种人才培养的挑战 202
第三节 “一带一路”与多语种人才培养的若干思考 205
主要参考文献 213
后记 238