导论 在改革与创新中探索大学生教育与管理的新模式 1
第一篇 社会主义市场经济与高校思想政治教育创新 9
第一章 网络化教育时代与高校思想政治教育创新 11
1.1 高校思想政治教育的全面革新与转变 11
1.2 高校思想政治教育的新特点 14
1.3 高校思想政治教育面临的主要矛盾 16
1.4 促进高校思想政治教育健康发展的主要对策 18
第二章 计算机技术与网络信息的负面影响与对策 21
2.1 网络信息对高校思想政治教育的挑战 21
2.2 网络时代高校思想政治教育的应对策略 26
2.3 计算机及信息技术负面影响的技术分析 29
第三章 开拓新生思想政治教育与专业教育的视野 34
3.1 军训与新生的人生思想旅途转折 34
3.2 新生的思想道德素质与理想信念教育 38
3.3 加强新生思想政治教育和专业教育的重要意义 41
3.4 强化新生思想政治教育和专业教育的思路 44
3.5 高度重视在新生中选拔与培养学生干部的工作 51
第四章 “两课”教育与日常学生思想政治工作的关系 54
4.1 “两课”教育与日常学生思想政治工作的异同 54
4.2 当前高校思想政治教育工作中存在的问题 56
4.3 “两课”教育与日常学生思想政治工作的沟通渠道 59
4.4 “两课”教育与大学生的马克思主义理论学习 62
第五章 加强高校思想政治教育的新对策 66
5.1 实效性：新时期高校思想政治工作的出路 66
5.2 助理班主任制度与学生党员作用的发挥 70
5.3 纪律教育是素质教育的重要内容 72
5.4 影响大学生纪律素质的原因分析 74
5.5 加强大学生纪律教育的途径与对策 77
5.6 法制教育必须与道德教育相结合 81
5.7 思想政治教育与管理学新方法的运用 84
第六章 当代大学生的人生观、价值观与人格教育 88
6.1 东西部大学生人生观、价值观比较 89
6.2 人格教育介入思想政治教育的必要性 96
6.3 在大学生中开展人格教育的意义 99
第七章 有针对性地开展不同类型学生的思想政治教育 104
7.1 研究生思想政治教育的特点与原则 104
7.2 高职生思想政治教育的困惑及其原因 108
7.3 高职生思想政治教育的新模式探索 111
7.4 高校国防教育的理论与实践 114
第八章 社会化的大学生与大学生的社会化 118
8.1 社会化的大学生：大学生社会化的误区 118
8.2 大学生的社会化：防范产生社会化的大学生 123
8.3 大学生社会化理应秉承的理念 125
第二篇 社会转型时期与当代大学生心理健康问题 130
第九章 当代大学生心理个案分析二三例 131
9.1 优秀女大学生为什么会患精神分裂症？ 131
9.2 品学兼优的大学生为什么终被勒令退学？ 136
9.3 大学生为什么还要盗窃他人财物？ 145
第十章 大学生的心理健康问题与心理疗法运用 149
10.1 大学生的不良人际关系引发的心理问题 150
10.2 认知疗法及其在大学生心理治疗中的运用 151
10.3 新世纪大学生心理健康问题探析及对策 154
第三篇 多元文化激荡与师德教风建设问题 159
第十一章 师德教风建设是提高办学水平的关键 160
11.1 “为师之道、严爱为本”与教学质量监督 161
11.2 高校学生辅导员队伍建设的现状分析 165
11.3 加强高校学生辅导员队伍建设的对策 168
11.4 海南大学加强师德教风建设的实践探索 170
第十二章 教辅人员的基本素质与教学科研服务 174
12.1 教辅人员的协作精神与现实缺憾 174
12.2 教辅师资的素质与工作责任 178
12.3 教辅教学中教师、学生和环境的关系 181
第十三章 政治稳定与高校师资队伍建设 187
13.1 “熄灯事件”与大学生教育、管理和服务问题 188
13.2 “熄灯事件”与思想道德教育和学生区管理 193
13.3 突发事件与高校师资队伍建设 198
13.4 “熄灯事件”与复旦校长午茶会 201
第四篇 高校扩大招生与高等教育管理体制改革 204
第十四章 积极探索优良学风创建的新途径 205
14.1 学风建设是提高办学水平的关键 206
14.2 学风建设要从大学生的学习特点出发 209
14.3 专业思想教育与学风建设 213
14.4 影响大学生学习积极性的原因分析 215
14.5 成才观念培养和学习目标设计 217
第十五章 英语教学与当代大学生的素质教育 223
15.1 农林类专业学生英语过级率低的原因探析 223
15.2 提高农林类专业学生英语过级率的新思路 225
15.3 加强英语教学与实现全面素质教育 227
15.4 高职高专基础英语教学法与创新型人才培养 229
第十六章 高校管理体制改革与大学生管理创新 235
16.1 学分制与教学管理观念的转变 236
16.2 实施学分制与学生思想政治教育的新思路 239
16.3 以人为本：现代大学生管理的必然趋势 241
16.4 收费制度改革与大学生教育管理模式的改变 247
16.5 竞标制度与大学生科研课题管理改革 251
16.6 贫困生的心理特点与勤工助学管理办法 257
第十七章 努力拓宽高等教育的办学思路和办学模式 263
17.1 本科院校举办高等职业技术教育的优势与局限 264
17.2 合理配置教育资源办好高等职业技术教育 266
17.3 公办民助办学模式与旅游人才培养 268
第十八章 成人高等教育的现状与改革趋势 272
18.1 我国成人高等教育的现状与面临的新挑战 273
18.2 改革开放与成人高等教育发展的前提条件 276
18.3 关于我国成人高等教育特点的分析 278
18.4 成人高等教育和继续教育的发展战略思考 281
第十九章 高校扩大招生与大学图书馆的服务 286
19.1 高校扩大招生规模及其现实意义 286
19.2 努力改善大学图书馆的服务环境 288
19.3 从传统图书馆到现代化数字图书馆 290
19.4 建设向全社会开放的大学图书馆 293
第五篇 高校后勤社会化改革与学生园区管理模式探索 296
第二十章 后勤社会化改革与学生园区的思想政治教育工作 297
20.1 后勤社会化与大学生思想政治教育的新挑战 297
20.2 思想政治教育进学生园区的思路 300
20.3 后勤社会化改革与大学生思想政治教育新气象 304
20.4 后勤社会化与学生园区的思想政治工作创新 305
第二十一章 后勤社会化改革与学生园区团建设探索 311
21.1 后勤社会化改革与学生园区团建新特点 312
21.2 组织建设：学生园区团建工作的重点 315
21.3 文化建设：学生园区团建工作的立足点 318
21.4 加强学生园区团的建设的保障措施 320
第二十二章 后勤社会化改革与高校后勤社会化管理 323
22.1 女生宿舍楼封闭管理模式刍议 324
22.2 大学生宿舍规范化管理的思路 327
22.3 后勤育人职责与课外“学生操行纪录” 331
22.4 提高员工素质是后勤改革的当务之急 333
第二十三章 后勤社会化与大学生园区文化建设 336
23.1 大学生园区文化建设的特点与问题 336
23.2 大学生园区的文化建设 339
23.3 大学生勤工助学与学生园区文化建设 341
第二十四章 文明安全的校园环境与快速反应机制 343
24.1 当前大学生犯罪的特点与类型分析 343
24.2 防范学生违纪和犯罪的对策与办法 346
24.3 快速反应机制与群体性治安突发事件处理 348
第六篇 大学生思想道德状况与就业形势调查分析 350
第二十五章 海南省大学生思想道德状况调查报告 351
25.1 大学生思想道德状况调查的基本内容与方法 351
25.2 海南省大学生思想道德调查研究的结果分析 352
25.3 海南省大学生思想道德状况调查的结论与启示 361
25.4 影响大学生思想道德建设的成因分析 364
25.5 解决大学生思想道德问题的对策 367
第二十六章 海南大学应届毕业生就业问题调查分析 374
26.1 大学生就业问题调查的基本内容与方法 374
26.2 应届毕业生就业问题调查的结果与分析 375
26.3 大学生就业问题调查的结论 388
26.4 解决大学生就业问题的对策与建议 390
后记 393