中文总序 1
译者序 9
原版主编导言 19
原版作者序 23
原书作者中文版序 27
缩略语 31
1 引言 1
2 现代大学宏观调控的起源与发展 6
牛津剑桥宏观调控模式 7
苏格兰宏观调控模式 8
公民大学宏观调控模式 10
高等教育公司模式 19
美国大学宏观调控模式 22
校长在宏观调控中的作用 24
秘书在宏观调控中的作用 28
院长和副校长 32
系主任 34
大学宏观调控与变化中的环境 35
3 大学与国家 38
向议会负责 39
财务备忘录 41
大学账务与宏观调控效力 43
审计委员会 45
大学发展战略与国家 47
4 大学领域内的公司调控管理 50
公有公司机构宏观调控的改革 50
董事会的作用 58
5 学术宏观调控 74
罗宾斯时代的学术宏观调控 74
学术宏观调控与变化的压力 77
“增强引领核心”的崛起 82
学院与系 88
评议会/学术委员会 99
宏观调控中的学生作用 101
6 宏观管理的失败与问题 104
关于案例的有关说明 107
宏观调控与财务决策 108
首席执行官的困扰 129
学术宏观调控 143
7 亟待汲取的教训 157
起主导作用的执行官 159
宏观调控与管理结构中的混淆 162
大学行政人员的作用 164
审计程序 166
院校资源有效管理的责任 168
学术资源的管理 169
中心与基层学术部门 170
正当程序管理 171
8 实践中恰当的宏观调控管理 174
任命校长 174
监督施政 177
效力与业绩审核 179
脱岗之日 182
财务控制 183
审计委员会 184
薪酬委员会 186
提名委员会 188
新成员到位 189
联合委员会 190
授权以及长期议事规则 191
会议议程与记录 192
利益冲突 195
9 大学宏观调控变化的压力 197
参考文献 202
英汉对照表 223
译后记 233