第一章 台湾地区经济社会发展概况 1
第一节 台湾自然环境与人口 1
第二节 台湾的经济发展 6
第三节 台湾教育与科技 16
第四节 台湾文化 33
第二章 台湾高等教育发展概况 35
第一节 1949年前的台湾高等教育 35
第二节 1949年后的台湾高等教育 41
第三节 台湾高等教育的学制与特点 51
第四节 台湾高等教育存在的主要问题 63
第三章 关于高等教育评鉴的理论分析 73
第一节 高等教育评鉴的内涵与类型 73
第二节 高等教育评鉴的理论基础 99
第三节 台湾高等教育评鉴的主要原则 120
第四章 台湾高等教育评鉴的管理体制与运行机制 124
第一节 台湾高等教育管理体制 124
第二节 台湾地区高等教育评鉴机构 128
第三节 台湾高等教育评鉴的运行机制 148
第五章 台湾高等教育评鉴概述 156
第一节 评鉴缘起 156
第二节 台湾普通高等教育评鉴发展历程 160
第三节 台湾高等技职教育评鉴发展概况 176
第六章 学门评鉴 184
第一节 电机与信息学门评鉴 185
第二节 医学学门评鉴 189
第三节 管理学门评鉴 194
第四节 化学学门评鉴 202
第五节 学门评鉴的特点与问题 209
第七章 校务评鉴 213
第一节 评鉴目的与对象 214
第二节 评鉴指标 216
第三节 评鉴程序 220
第四节 评鉴结果 222
第五节 校务评鉴的特点与问题 229
第六节 台湾“中央大学”校务评鉴案例分析 233
第八章 系所评鉴 237
第一节 评鉴目的与对象 238
第二节 评鉴指标 243
第三节 评鉴程序 248
第四节 评鉴结果与后续追踪评鉴结果 251
第五节 系所评鉴的特点与问题 253
第六节 台湾大学系所评鉴案例分析 261
第九章 专案评鉴 266
第一节 大学通识教育评鉴 267
第二节 师资培育评鉴 275
第三节 公立大学校院校务基金访视评鉴 282
第四节 技术学院专案评鉴 288
第五节 奖励大学教学卓越计划审核 294
第六节 “台湾文史语言系所”评鉴 299
第十章 台湾高等技职教育评鉴 304
第一节 高等技职教育发展历程 306
第二节 专科学校评鉴 313
第三节 技术校院评鉴 323
第四节 高等技职教育评鉴的成效 332
第十一章 台湾高等教育评鉴的特色与启示 338
第一节 台湾高等教育评鉴的特色 338
第二节 台湾高等教育评鉴存在的主要问题 349
第三节 台湾高等教育评鉴的借鉴意义 362
第十二章 台湾高等教育评鉴的趋势与展望 375
第一节 台湾高等教育评鉴的趋势 375
第二节 台湾高等教育评鉴的展望 386
附录 台湾高等教育评鉴大事记 395
后记 403