第一章 测验总论 1
第一节 测验的意义和种类 1
第二节 测验的方式和举例 2
第三节 测验的功用和限制 4
第四节 测验的实施和编造 6
问题 15
参考书 16
第二章 教育测验 17
第一节 教育测验的性质 17
第二节 教育测验的历史和发生 21
第三节 教育测验的种类 27
第四节 用教育测验求TBCF及EQ法 38
问题 48
参考书 49
第三章 智力测验 51
第一节 智力测验的性质 51
第二节 智力测验的历史和发生 52
第三节 智力测验的种类 55
第四节 用智力测验求TBCF及IQ法 66
问题 79
参考书 80
第四章 TBC量表的编造法 81
第一节 T量表的编造法 81
甲.T量表编造的步骤 81
乙.麦柯标准差与百分数对照表的由来 84
丙.T量表的扩充 87
第二节 B量表的编造法 89
第三节 C量表的编造法 93
问题 97
参考书 98
第五章 绘图法 99
第一节 图形报告的功用 99
第二节 图之种类 99
第三节 绘图时应守的法则 107
问题 108
参考书 108
第六章 制表法 111
第一节 表的符号 111
第二节 表的种类 111
第三节 制表时应守的法则 114
问题 115
参考书 115
第七章 点量数 117
第一节 点量数的意义 117
第二节 次数分配表的作法 117
第三节 点量数的求法 122
甲.求中点数 122
乙.求算术平均数 126
丙.求众数 131
第八章 变量数 135
第一节 点量数与变量数 135
第二节 变量数的求法 136
甲.求平均差 136
乙.求二十五分差 140
丙.求标准差 142
问题 148
参考书 148
第九章 相关量数 149
第一节 概说 149
第二节 种类 149
第三节 相关程度 149
第四节 求相关系数及其机误 151
甲.乘积率法及其机误 151
乙.等级相关及其机误 153
问题 157
参考书 158
附录一 我国现有之教育测验书籍与材料一览 159
附录二 我国现有之智力测验书籍及材料一览 162
附录三 我国现有之教育统计书籍 163