《职业教育“项目主题式”课程与教学模式论》PDF下载

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  • 作  者:梁成艾著
  • 出 版 社:成都:西南交通大学出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787564323813
  • 页数:240 页
图书介绍:本书从背景分析、理论建模和实证探索三个层面,对“项目主题式”课程与教学模式的产生缘由、价值地位、理论基础、结构要素、建构原则、运作模式、建构路径等进行了探讨,共解决了3大问题:归结出了中国职业教学“项目主题式”课程与教学模式的价值内涵及改革录像、例证性地对课程与教学模式的建构等进行观照。

第一章 导论 1

一、问题提出 1

二、核心概念界定 3

三、文献述评 9

四、研究设计 23

五、研究意义和创新 35

第二章 查证与归因:职业教育课程与教学中的问题与归因 38

一、职业教育课程与教学之现实情况调查 38

二、职业教育课程与教学改革之现存问题及归因解析 47

第三章 遮蔽与澄清:职业教育课程与教学模式改革的理性思索 52

一、基于普通教育研究视角的批判情结 52

二、基于职业教育研究视野的内涵解读 56

三、基于普职统整研究视域的动因窥视 60

第四章 审视与反思:职业教育“项目主题式”课程与教学模式的价值诠释 64

一、职业教育“项目主题式”课程与教学模式的价值内涵探析:价值本质问题 64

二、职业教育“项目主题式”课程与教学模式的价值取向反思:价值认识问题 67

三、职业教育“项目主题式”课程与教学模式的价值效应表征:价值实践问题 71

四、职业教育“项目主题式”课程与教学模式的价值评判审视:价值评价问题 74

第五章 释原与明理:职业教育“项目主题式”课程与教学模式研发之理论探究 83

一、职业教育“项目主题式”课程与教学模式研发之基础理论探究 83

二、职业教育“项目主题式”课程与教学模式研发之建构理念探寻 114

第六章 优化与重构:职业教育“项目主题式”课程模式的建构 126

一、职业教育“项目主题式”课程模式内涵与构成要素 126

二、职业教育“项目主题式”课程模式之本体建构模型 130

三、职业教育“项目主题式”课程模式之课程开发流程 132

四、职业教育“项目主题式”课程模式建构之保障系统 135

五、职业教育“项目主题式”课程模式之课程开发案例 138

第七章 探索与尝试:职业教育“项目主题式”教学模式的建构 142

一、职业教育“项目主题式”教学模式之构建要素 143

二、职业教育“项目主题式”教学模式之建构原则 163

三、职业教育“项目主题式”教学模式之生成路径 173

四、职业教育“项目主题式”教学模式之教案设计例举 177

第八章 实践与检视:职业教育“项目主题式”课程与教学模式的实证研究 186

一、实验目的 186

二、实验设计 186

三、实验进程 200

四、实验结果 213

五、实验结论 222

第九章 回眸与远眺:职业教育“项目主题式”课程与教学模式研究结论与方向 225

一、研究结论 226

二、研究反思 230

三、研究展望 235

参考文献 239