绪论 1
第一章 中学生物课程与教学的基本理论 8
第一节 生物课程教学理论概述 8
第二节 中学生物教学方法与策略 18
第三节 中学生物教学原则 27
第二章 中学生物课程标准和教材 34
第一节 中学生物课程标准 34
第二节 中学生物课程标准的使用 42
第三节 中学生物教材 43
第三章 中学生物教学设计理论及技术 48
第一节 中学生物教学设计的依据 49
第二节 中学生物教学设计的意义与类型 61
第三节 中学生物课堂教学设计的一般过程及技术 63
第四节 中学生物教学设计方案（教案）的类型、要素与示例 84
第四章 中学生物课堂教学导入技能 96
第一节 中学生物课堂教学导入技能的要求与功能 97
第二节 中学生物课堂教学导入技能的原则 98
第三节 中学生物课堂教学导入的类型与案例 100
第四节 中学生物课堂教学导入技能的训练 106
第五章 中学生物课堂教学提问技能 108
第一节 中学生物课堂教学提问的要求与功能 109
第二节 中学生物课堂教学提问的原则 117
第三节 中学生物课堂教学提问的类型与案例 119
第四节 中学生物课堂教学提问技能训练 125
第六章 中学生物课堂教学讲授技能 129
第一节 中学生物课堂教学讲授技能的要求与特点 129
第二节 中学生物课堂教学讲授原则 134
第三节 中学生物课堂教学讲授技能的类型与案例 136
第四节 中学生物课堂教学讲授技能训练 139
第七章 中学生物课堂教学演示技能 143
第一节 中学生物课堂教学演示技能的要求与功能 143
第二节 中学生物课堂教学演示的原则 147
第三节 中学生物课堂教学演示技能的类型与过程 149
第四节 中学生物课堂教学演示技能训练 155
第八章 中学生物课堂教学结束技能 159
第一节 中学生物课堂教学结束技能的要求与功能 160
第二节 中学生物课堂教学结束技能的原则 164
第三节 中学生物课堂教学结束技能的类型与案例 166
第四节 中学生物课堂教学结束技能训练 175
第九章 中学生物课堂教学板书技能 179
第一节 中学生物课堂教学板书设计的目的及其技能要求 179
第二节 中学生物课堂教学板书设计的原则 181
第三节 中学生物课堂教学板书设计的类型与案例 182
第四节 中学生物课堂教学板书技能训练 187
第十章 中学生物直观教学 192
第一节 中学生物课堂直观教学的意义 192
第二节 中学生物直观教具的种类及特点 194
第三节 中学生物直观教（学）具的使用原则 199
第四节 中学生物简易直观教具制作 202
第十一章 中学生物实验教学 208
第一节 中学生物实验概述 208
第二节 中学生物实验教学过程 217
第三节 中学生物实验教学能力及其养成 226
第四节 探究性生物实验教学设计案例 230
第五节 美国中学生物教材中的生物实验简介 241
第十二章 现代教育技术与中学生物教学的整合 249
第一节 计算机辅助中学生物教学 249
第二节 信息技术与中学生物教学的整合 253
第三节 中学生物多媒体课件制作 260
第四节 基于SWF动画的多媒体教学设计 265
第十三章 中学生物教学评价 271
第一节 中学生物教学评价概述 271
第二节 中学生物课堂教学评价 275
第三节 中学生学业评价 284
第四节 档案袋评价法 289
第五节 中学生物学业成就测验 296
第十四章 中学生物教育科研 306
第一节 中学生物教育教学研究的性质和意义 306
第二节 中学生物教育教学研究的过程 307
第三节 中学生物教育教学研究的基本方法 311
第四节 中学生物教育教学研究报告与学术论文的撰写 315
第十五章 中学生物教育实习 318
第一节 中学生物教育实习概述 318
第二节 中学生物教育见习与实习过程 323
后记 334
参考文献 336