农学 517
观赏植物学 517
野生动物管理学 523
普通植物病理学 526
禽病学 529
动物生理学 532
微生物学 536
园艺植物栽培学 539
植物生理学 546
医学 551
病理生理学 551
病理学 555
中 药学 559
医学遗传学 562
神经病学 566
卫生法学 571
医学遗传学 573
营养与食品卫生学 578
中药化学 580
病理生理学 584
耳鼻咽喉科学 588
人体寄生虫学 592
中医儿科学 595
针灸学 599
药剂学 604
口腔修复学 611
诊断学 614
生理学 617
药物化学 620
人体解剖学 624
管理学 632
电子商务 632
物流学 638
财务分析 642
中级财务会计 651
行政管理学 658
管理信息学 661
高职高专课程 664
民政工作原理 664
冲压模具设计与制造 668
数控机床与操作 671
高等数学 674
机械制图 678
基础会计 684
电脑平面设计 690
玩具制图与AutoCAD 693
刑事侦查学 697
创业教育 704
应用写作 707
公文写作 712
烹调技术 715
广告创意 719
电工基础 722
数控加工技术 725
水利工程制图 733
国际贸易实务 737
动画运动规律 740
机械设计基础 743
高聚物生产技术 747
电子技术基础 751
居室空间设计 759
植物与植物生理 764
会计学基础 769
数控机床故障诊断与维修 774
金融概论 778
第四部分 高等学校精品课程建设与工作案例研究 785
吉林大学国家精品课程“法理学”建设工作——打造精品 重在创新 785
浙江大学国家精品课程“大学英语”教学改革路程——从教学思想、教学模式到网络课程设计开发 791
新疆大学“新疆地方史”精品课程建设 796
北京化工大学“物理化学”精品课程建设 799
南京大学“地球科学概论”课程建设工作实践 803
中南大学国家精品课程思路与方法——以“管理信息系统”为例 807
深化教学改革 加强精品课程建设——西安电子科技大学以“高等数学”课程建设为例 813
科学定位 突出特色 建设高职精品课程——湖北职业技术学院以“广告创意”课程建设为例 817
深圳职业技术学院国家精品课程建设工作 821
邢台职业技术学院国家精品课程建设工作 825
第五部分 高等学校精品课程建设工作经验交流 831
“当代中国政府与政治”精品课程的建设经验 831
以研究型教学为目标的课程建设 836
联系实际 与时俱进 建设精品课程 839
突出特色 提高质量争创一流 843
依托教学评估 发挥名师优势 848
认真探索教学规律 不断提高教学质量 851
教学理念与课程改革 855
关于精品课程建设中的几个问题 858
从自身体会谈高职高专精品课程建设 863
面向社会 面向国际 面向未来全力打造好国家精品课程 865
国家精品课程“计算机网络”建设体会 870
热爱教育事业 教学科研相长 876
“航空航天概论”国家精品课程建设 880
开拓进取 建设精品课程 884
“化工原理及实验”精品课程建设 888
建设精品课程的几点思考 893
秉承传统 推陈出新 打造精品 896
构建“高分子物理”课程理性教学体系的初步尝试 900
“数字图像处理”课程建设与改革的体会 903
“矿物加工学”课程改革与建设的研究 907
“数字电子技术”课程建设的研究与实践 912
以学生为主体的教学优化 917
结合学科进展 推动遗传学教学改革深入和发展 921
我为什么要编写全彩色《基础生命科学》教材 925
“细胞生物学”课程建设及研究型教学理念在本科教学中的实践 929
研究数学的认知规律提高“数学分析”教学水平 933
如何将“高等代数与解析几何”建设成为国家精品课程 936
“数学实验”课程建设经验总结 940
从问题出发在发明中学习 944
运用现代教育技术改进理论课教学模式的探索与思考 947
“大学语文”教学改革的理论与实践 951
国家精品课程“信息时代的学习理论与实践”2004年年检汇报 956
继承传统 开拓进取 为祖国培养身心健康的人才 962
建设精品课程“交际英语”的点滴经验 965
“工程图学”教学方法与考核方法改革的探索实践 970
发扬优良传统 坚持与时俱进 976
国家精品课程“食品工艺学”建设经验总结 981
“水力学”精品课程建设过程中的探索与实践 985
“工程流体力学”精品课程建设及成果辐射 989
谈高职“管理学基础”精品课程建设 993
建设“创业教育”精品课程解析 997
精品课程贵在“精” 1002
“数控机床与操作”课程建设与实践 1006
国家精品课程“植物营养学”建设经验 1010
“微生物学”精品课程建设中的几点体会 1014
建设国家精品课程的体会 1018
传承创新 努力建设“生理学”精品课程 1022
更新教育理念是创建精品课程的前提 1027
以研究为基础 正确理解当代课程内涵 全面促进课程建设 1030