上册 1
第一章 历程：曲折中前行 1
第一节 新篇（1949—1956） 2
第二节 跃进（1957—1961） 36
第三节 调整（1961—1965） 56
第四节 混乱（1966—1976） 68
第五节 恢复（1977—1984） 133
第六节 改革（1985—1988） 162
第七节 重启（1989—1998） 166
第八节 跨越（1999—2002） 173
第九节 发展（2003—2009） 176
第二章 规模与数量：跌宕起伏 185
第一节 教育规模与数量界定及概况 186
第二节 教育普及的规模与数量发展 191
第三节 义务教育的规模与数量发展 204
第四节 扫除文盲工作进展情况 213
第五节 高等教育规模与数量变化 231
第六节 幼儿教育发展情况 266
第七节 远程教育发展情况 280
第八节 教育投资的数量与规模演变 287
第三章 品质：质量与公平 313
第一节 教育品质的界定 314
第二节 六十年教育效能状况 316
第三节 六十年教育公平状况 379
第四节 六十年教育的开放 416
第五节 教育秩序、自主性 448