《义务教育资源配置标准研究》PDF下载

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  • 作  者:张传萍著
  • 出 版 社:武汉:武汉大学出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787307106666
  • 页数:229 页
图书介绍:本书在梳理义务教育资源配置标准研究的历史发展脉络以及美国和日本义务教育资源配置标准现状的基础上,以W省为例,分析了W省县域之间以及县域内部的义务教育财政资源配置状况,以罗尔斯正义论的“财政中立”为理论基础,提出建构新的义务教育财政资源配置标准的政策建议。

1 绪论 1

1.1 选题背景及研究意义 1

1.2 文献综述 8

1.3 重要概念界定及研究方法 32

1.4 研究设计与本书框架 38

2 研究的视角与理论基础:公平与罗尔斯的正义论 43

2.1 从公平视角研究义务教育资源配置标准 43

2.2 有关义务教育资源配置标准的公平理论 62

2.3 罗尔斯的正义论:义务教育资源配置标准建构的理论基础 74

3 从追求效率到追求公平:我国义务教育资源配置标准的政策变化 82

3.1 制度变迁的历程描述:从追求效率到追求公平 83

3.2 政策的理论解释:义务教育资源配置标准政策变迁的深层结构 88

3.3 义务教育资源配置标准政策变迁的行动者的理性选择 94

3.4 义务教育资源配置标准政策的自身变迁 98

4 国外义务教育资源配置标准及其启示 101

4.1 美国义务教育财政资源配置标准的现状 101

4.2 美国义务教育财政资源配置标准对我国的启示 113

4.3 日本教师资源配置标准的现状 116

4.4 日本义务教育教师资源配置标准对我国的启示 121

5 财政中立:义务教育财政资源配置标准的现状及对策分析 125

5.1 数据来源及分析方法 125

5.2 县域之间义务教育财政资源配置的三种公平 133

5.3 县域内部义务教育财政资源配置的三种公平 143

5.4 实施义务教育财政资源配置新标准的政策建议 158

6 差异原则:义务教育学校教师资源配置标准及其重构 163

6.1 数据来源及研究目的 163

6.2 当前义务教育教师资源配置标准的现状 164

6.3 义务教育教师资源配置标准的重构 174

6.4 实施义务教育教师资源配置新标准的建议 182

7 结语:义务教育资源配置标准研究的前瞻 188

7.1 前瞻 188

7.2 创新 193

7.3 本书不足 196

致谢 198

参考文献 201

附录1 2007年W省部分县市普通小学教育经费支出分析表 222

附录2 2007年W省部分县市普通初中教育经费支出分析表 225

附录3 攻读博士学位期间发表的论文和参与的课题 228