第一部分 品德目标与测评 3
一 品德发展基本目标 3
二 品德发展基本目标解读 4
三 品德操行测评 8
第二部分 专题情境学习 15
一 人皆可以为尧舜——品德价值 15
二 生命使命相辉映——职业憧憬 21
三 寸草报得三春晖——感恩情怀 29
四 光阴荏苒须当惜——时间管理 35
五 山不过来我过去——生活适应 43
六 人生与草木同生——生命意义 49
七 携手同行共成长——同伴相处 56
八 腹有诗书气自华——学习方略 63
九 守住规矩成方圆——规则意识 70
十 做最优秀的自己——自我成就 76
十一 学思结合笃行之——修德践行 83
十二 情真意切话民生——民我同胞 89
十三 共建共享我之家——团队合作 95
十四 是真爱就要等待——异性交往 102
十五 阳光总在风雨后——情绪调节 109
十六 五月里我们成长——岁月感言 115
十七 创造就有新天地——创新能力 121
十八 拥有幸福的能力——展望未来 128
第三部分 主题单元活动 141
一 责任与成长 141
二 文化与视野 154
三 生命与幸福 166
四 儿童与发展 179
附录：设计案例 196
“做最优秀的自己”教学实录 196
“是真爱就要等待”教学设计 204
品德操行测评量表 211