第一章 童年的秘密——当孩子来到这个世界 3
1 新生命是个完美的谜 3
2 孩子最需要的环境 5
3 孩子最佳的成长环境 7
4 3岁左右，孩子是如何成长和学习的——有吸收力的心灵 10
5 孩子早期的心理生活——精神胚胎 15
第二章 捕捉孩子的敏感期——蒙台梭利的重要发现 21
1 敏感期问题 21
2 不要错误地对待敏感期的孩子 25
3 敏感期的分析 27
4 秩序的敏感期 30
5 儿童的内部秩序 36
6 敏感期VS孩子的智力发展 39
7 关注细小事物的敏感期 42
第三章 孩子的成长蓝图——智力及个性培养 49
1 儿童的语言发展（一） 49
2 儿童的语言发展（二） 53
3 智力与手 57
4 智力与独立 59
5 不干涉孩子的行为 62
6 智力与走路 64
7 3岁——神奇的新阶段 67
8 3～6岁——学习语言的最佳时期 70
9 让孩子的性格正常发展 72
10 让孩子在错误中得以成长 76
11 服从的三个阶段 79
12 占有欲与破坏——伟大智慧的萌芽 82
第四章 孩子成长的障碍——成人不该阻碍的那些事儿 87
1 睡眠——满足孩子的需要 87
2 行走——理解并配合孩子的行走方式 90
3 手和脑——不说“不要碰” 95
4 不要打断孩子有目的的活动 97
5 不要替代孩子的行为 100
6 不要把自己的意志强加给孩子 102
7 接纳孩子的爱 104
8 正确看待孩子的无理取闹 108
9 不做虚伪的父母 111
10 别把孩子当成“软蜡”随意捏 114
11 孩子其实不累 117
12 孩子也需要工作 121
13 母爱是孩子成长的阳光 123
第五章 儿童的精神世界——蒙台梭利对儿童精神世界的探索 123
1 重复练习 129
2 自由选择 132
3 玩具 135
4 安静练习 136
5 精神的升华 139
6 尊严感 140
7 自发的纪律 143
8 识字 145
9 书写与阅读 147
10 纪律与自由 151
11 独立 154
12 奖励和惩罚 156
13 小小的总结 159
第六章 如何更好地教育——蒙台梭利的方法 163
1 让孩子做他自己感兴趣的事 163
2 自然教育 166
3 肌肉训练 170
4 感觉训练 175
5 感知觉训练 178
6 味觉和嗅觉训练 180
7 分辨声音训练 181
8 听觉敏感度的测试 183
9 触觉和重量训练——摸瞎游戏 188
10 认识几何图形 190
11 观察能力训练 191
12 泥塑手工 193
13 阅读 194
14 阅读句子的游戏 196
15 算术入门——数字教学 198
16 给孩子感觉的自由 200
第七章 影响孩子成长的那些不健康心理 205
1 怀疑癖——没有主见的孩子 205
2 神游——思绪涣散、无法集中注意力的孩子 208
3 依附——太过依赖成人的孩子 210
4 占有欲——贪婪和自私的孩子 213
5 自卑感——不够自信的孩子 215
6 恐惧感——胆子小的孩子 219
7 说谎——不诚实的孩子 221
8 娇生惯养——富养的孩子 225