上篇 演练式培训原理与方法 1
1 演练式培训概述 3
引言 3
主题案例：德国AKNZ演练式培训课程 4
1.1 演练式培训的概念和意义 9
1.2 演练式培训原理 12
1.3 演练式培训的形式 15
2 演练教学基础 18
引言 18
主题案例：一次特别的演练教学 19
2.1 演练教学的概念 21
2.2 演练教学的类型 22
2.3 演练教学的基本特点 28
2.4 培训师的素质能力 32
3 演练教学流程 38
引言 38
主题案例：某央企的一次演练教学 39
3.1 演练规划 42
3.2 演练准备 47
3.3 演练实施 52
3.4 演练评估 54
4 静态桌面演练 57
引言 57
主题案例：德国AKNZ的水灾应对演练 58
4.1 演练规划 62
4.2 演练准备 65
4.3 演练实施（上）：主体与过程 71
4.4 演练实施（下）：逻辑与方法 74
4.5 演练评估 78
5 动态桌面演练 80
引言 80
主题案例：泥石流灾害动态桌面演练 81
5.1 演练规划 86
5.2 演练准备（上）：课程开发 89
5.3 演练准备（下）：课前准备 94
5.4 演练实施 98
5.5 演练评估 105
6 实战演练 109
引言 109
主题案例：2012年深圳地铁综合实战演练 110
6.1 演练规划和演练准备 113
6.2 演练实施和演练评估 117
7 媒体沟通专项演练 119
引言 119
主题案例：中国浦东干部学院的一次媒体沟通模拟课程 120
7.1 演练规划和演练准备 122
7.2 演练实施和演练评估 127
8 演练式培训体系建设 131
引言 131
主题案例：北京行政学院的情景模拟教学体系建设 132
8.1 演练式培训体系建设的规律 135
8.2 演练式培训体系建设的内容 138
8.3 演练式培训课程体系建设的管理 145
下篇 演练开发工具与参考 149
A．演练用工作表单 151
A-1 演练开发项目总体规划表 152
A-2 演练准备清单（A） 153
A-3 演练准备清单（B） 155
A-4 指挥部记录单（A） 156
A-5 指挥部记录单（B） 157
A-6 指挥部工作日志 158
A-7 静态桌面演练观察和评估要点 159
A-8 动态桌面演练观察和评估表（A） 160
A-9 动态桌面演练观察和评估表（B） 161
B．静态桌面演练方案 163
B-1 自然灾害——山洪泥石流灾害应对演练 164
B-2 事故灾难——动车追尾事故应对演练 167
B-3 公共卫生事件——禽流感应对演练 170
B-4 群体性事件——征地补偿群体性事件应对演练 173
C．动态桌面演练方案 176
C-1 自然灾害——九龙坡区洪涝灾害应对演练 177
C-2 自然灾害——杜伊斯堡的飓风应对演练 183
C-3 自然灾害——暴风雪应对演练 188
C-4 事故灾难——列车脱轨应对演练 193
D．媒体沟通演练方案 202
D-1 综合性媒体沟通演练 203
D-2 新闻发布会演练 208
E．演练辅助资料与方法 212
E-1 指挥部工作守则范本 213
E-2 演练城市示例——德国杜伊斯堡市简介 224
E-3 理论上会出现的受损场景范例（停电示例） 235
E-4 将社会性别纳入灾害风险管理演练式培训的方法 240
E-5 钉板和卡片使用 246
F．德国经验与学习 248
F-1 德国跨州演练 249
F-2 中德应急演练骨干师资培训项目的经验与启示 254
附录 260
附1 国务院应急管理办公室突发事件应急演练指南 261
附2 北京市突发事件应急演练实施指南 273
后记（一） 286
后记（二） 288